Aikido 6. Kyu (Beyaz Kuşak)
Aikido 5. Kyu (Sarı Kuşak)
Aikido 4. Kyu (Turuncu Kuşak)
Aikido 3. Kyu (Yeşil Kuşak)
Aikido 2. Kyu (Mavi Kuşak)
Aikido 1. Kyu (Kahverengi Kuşak)
MEB Hayat Boyu Öğrenme Spor Aikido
Aikido 6. Kyu Kurs Programı (Beyazı Kuşak)
PROGRAMIN ADI
Aikido 6. Kyu (Beyaz Kuşak) Kurs Programı
PROGRAMIN DAYANAĞI
1. 24.06.1973 tarihli ve 14574 sayılı Resmî Gazete’ de yayımlanan, 1739 sayılı Millî Eğitim Temel Kanunu,
2. 10 Temmuz 2018 Tarihli ve 30474 Sayılı Resmî Gazete’ de yayımlanan Cumhurbaşkanlığı Teşkilatı Hakkında Cumhurbaşkanlığı Kararnamesi (Kararname Numarası: 1),
3. 11.04.2018 tarihli ve 30388 sayılı Resmî Gazete’ de Yayımlanan Millî Eğitim Bakanlığı Hayat Boyu Öğrenme Kurumları Yönetmeliği,
4. Talim ve Terbiye Kurulunun 20.04.2016 tarihli ve 19 sayılı kararı ile kabul edilen, Yaygın Eğitim Kurumları Çerçeve Kurs Programı,
5. Talim ve Terbiye Kurulunun 19.01.2018 tarihli ve 6 sayılı kararı ile kabul edilen Ortaokul ve İmam Hatip Ortaokulu(5‐8.Sınıflar)Beden Eğitimi ve Spor Dersi Öğretim Programı,
6. Talim ve Terbiye Kurulunun 19.01.2018 tarihli ve 24 sayılı kararı ile kabul edilen Ortaöğretim Beden Eğitimi ve Spor Dersi(9,10,11ve12.Sınıflar)Öğretim Programı,
7. Talim ve Terbiye Kurulunun 12.09.2018 tarihli ve 120 sayılı kararı ile kabul edilen Spor Lisesi Beden Eğitimi ve Spor Tarihi Dersi ile Yönetimi ve Organizasyonu Dersi Öğretim Programlarında Değişiklik Yapılması,
8. Talim ve Terbiye Kurulunun 12.09.2018 tarihli ve 124sayılı kararı ile kabul edilen İlkokul Beden Eğitimi ve Oyun Dersi(1‐4.Sınıflar)Öğretim Programı.
PROGRAMA GİRİŞ KOŞULLARI
1. Okuryazar olmak,
2. Kursun gerektirdiği hareketleri yapacak zihinsel, bedensel ve fiziksel özelliklere sahip olmak,
3. 13 yaşını tamamlamış olmak.
EĞİTİMCİLERİN NİTELİĞİ
Kurs programının uygulanmasında eğiticiler aşağıdaki öncelik sırasına göre görevlendirilirler;
1. Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığınca yayımlanan "Öğretmenlik Alanları, Atama ve Ders Okutma Esaslarına İlişkin Çizelgeye” göre Beden Eğitimi alanları öğretmeni olarak atananlardan Türkiye Wushu Kung Fu Federasyonu veya Gençlik
Hizmetleri ve Spor Genel Müdürlüğü Eğitim Dairesi tarafından verilen en az 2. Kademe Aikido antrenörlük belgesine sahip olanlar,
2. Öğretmen bulunamaması durumunda öğretmen olarak atanabilecek nitelikte olanlardan Türkiye Wushu Kung Fu Federasyonu veya Gençlik Hizmetleri ve Spor Genel Müdürlüğü Eğitim Dairesi tarafından verilen en az 2. Kademe Aikido antrenörlük belgesine sahip olanlar,
3. Beden Eğitimi Alanına kaynak teşkil eden yükseköğretim kurumlarında görevli öğretim üyesi, öğretim görevlilerinden Türkiye Wushu Kung Fu Federasyonu veya Gençlik Hizmetleri ve Spor Genel Müdürlüğü Eğitim Dairesi tarafından verilen en az 2. Kademe Aikido Antrenörlük Belgesine sahip olanlar,
4. Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığınca yayımlanan "Öğretmenlik Alanları, Atama ve Ders Okutma Esaslarına İlişkin Çizelgeye” göre Beden Eğitimi Alanına kaynak teşkil eden yükseköğretim programları / fakülte mezunlarından, Türkiye Wushu Kung Fu Federasyonu veya Gençlik Hizmetleri ve Spor Genel Müdürlüğü Eğitim Dairesi tarafından verilen en az 2. Kademe Aikido Antrenörlük Belgesine sahip olanlar,
5. (Değ: 20.09.2019 / 17707855 Makam Onayı) En az lise mezunu olup Türkiye Wushu Kung Fu Federasyonu veya Gençlik Hizmetleri ve Spor Genel Müdürlüğü Eğitim Dairesi tarafından verilen en az 2. Kademe Aikido Antrenörlük Belgesine sahip olanlar.
PROGRAMIN AMAÇLARI
Aikido 6. Kyu(Beyaz Kuşak) Kurs Programı’nı tamamlayan bireyin;
1. Aikido sporunun önemini kavraması,
2. Mesleğin ait olduğu alandaki temel bilgi ve becerileri kazanması,
3. Alanının gerektirdiği temel yeterlilikleri uygulaması,
4. Aikido sporunun yaygınlaştırılması,
5. Özgüven duygusunun geliştirilmesinin sağlanması,
6. Kazandığı becerileri en üst düzeyde kullanması,
7. Yeteneklerini ve güçlü yönlerini tanıması,
8. Fiziksel etkinlikler yolu ile kapasitesini en üst düzeye çıkarması,
9. Kendini gerçekleştirmesi, güçlü ve zayıf yönlerini tanıyıp sınırlılıklarını bilerek davranışlarını kontrol etmesi,
10. Öğrenme ihtiyaçları doğrultusunda bilgi ve veri toplama kabiliyetlerinin gelişmesinin sağlanması, amaçlanmaktadır.
PROGRAMIN UYGULANMASIYLA İLGİLİ AÇIKLAMALAR
1. Spor insan yaşantısının ayrılmaz bir parçasıdır. Manevi, kültürel ve evrensel değerleri benimseyen, koruyan ve geliştiren bireyler yetiştirilmesinde spor eğitiminin önemli bir yeri vardır. Bireylerin sağlıklı bir beden, ruh yapısına ve sosyal çevreye sahip olması spor sayesinde gerçekleştirilmektedir. Sporun toplumdaki hak ettiği yere sahip olması için, bireylerin ilgi ve isteklerine göre uygun sporları yapabilmeleri ve spor faaliyetlerinin yapılması için gerekli alt yapı ve imkânların artırılması gerekmektedir. Erken yaşlarda uygulanacak olan spor etkinliklerinin çocukların motor beceri ve yeteneklerini geliştirmek, toplum içinde olumlu davranışlar kazanmalarını sağlamak ve sporu alışkanlık halinde sürdürmelerini temin etmek yönünden pek çok faydası bulunmaktadır. Spor etkinlikleri, ayrıca bireylerin enerjilerini doğru alanlara yönlendirerek bireylerin empati kurma, birlikte yaşama becerilerinin gelişimine katkıda bulunmakta ve sağlıklı bir sosyal hayat tesis etmelerine yardımcı olmaktadır. Bu programla, bireylere önemli bir spor dalı olan aikidoyu sevdirmek ve önemini anlatmak amaçlanmıştır.
2. Program süresince bölge, çevre, saha, malzeme, ilgi, ihtiyaç ve öğrenme ortamının durumu dikkate alınmalıdır. Ayrıca kursiyerlere program içeriğinin öğretilmesi için ihtiyaç duyduğu araç, gereç ve malzemeler temin edilmeli, donanımlar sağlanmalı ve gerektiğinde bilgisayar destekli öğretim faaliyetlerinden (slaytlar, akıllı tahtalar) faydalanılmalıdır.
3. Aikido kurs programının amaçları, içeriği ve kazanımları yoluyla kursa katılan bireylere aşağıdaki tabloda verilen değerlerin kazandırılması ve bu yolla bireylerin geliştirilmesi hedeflenmiştir.
5. Kurs programı bireylerin yaşam boyu kullanabileceği ve mesleki gelişmesine yararlı olabilecek, üretken, bilim ve teknoloji üretimine yatkın, beceri düzeyi yüksek olarak yetiştirilmesi, iyi ilişkiler kurabilmesi, işe uyum sağlayabilmesi gibi genel bilgi ve becerilerin kazandırıldığı içerikten oluşmuştur. Buna gore:
Genel kurs programlarında kredilendirilme yapılmamaktadır.
PROGRAM SÜRESİ VE İÇERİĞİ
Kurs programının süresi; günde en fazla 2 ders saati uygulanacak şekilde toplam 160 ders saatidir. Sürelerin konulara göre dağılımı aşağıdaki tabloda verilmiştir.
1. AİKİDOYA İLİŞKİN TEMEL KAVRAM VE TANIMLAR:
“Aikido, Aikidoka, Aikikai, AiHammi, Tai Sabaki, Atemi, Bokken / Boku To, Chudan, Dan, Doşhu, Do, Dojo, Domo Arigato Gozai Maşita, Fukhişhidoin, Gedan, Gi-Dogi-Keiko Gi, Gyaku Hammi, Hanmi, Hanm iHandachi, Henka Waza, Hambu Dojo, Hidari, Hakama, Hara, Happo, İrimi, Jo, Jodan, Jiyuwaza, Kihon, Ku, Kyu, Keiko, Ken, Kokyu, KumiJo, Kumi Tachi, Mae, Masagatsu, Maai, Migi, Mudansha, Mokkuso&Meditasyon, Nage, Nagare, Obi, Onegaişimasu, Osea Waza, O-Sensei Morihei Ueshiba. Randori, Shikaku, Şikko, Suki, Sutemi, Sukashiwaza, SuwariWaza, Soto, Seiza, Shindoi, Şhidan, Shodan, Shomen, Suburi, Tachi, Tachi Waza, Taijutsu, Tai No Henkoi, Tai Sabaki, Tenkan, Takasumu Aiki, Tanto, Tege Tana, Ura, Uşhiro, Uke, Ueshiba, Ueshiba Kısshomaru, Ueshiba Moriteru, Uchi, Uchi Desi, Waza, Tori, Yoko, Yoko Men” kavram ve tanımları öğrenilecektir.
ÖLÇME VE DEĞERLENDİRMEYLE İLGİLİ ESASLAR
1. Değerlendirme; öğrenci öğrenmesinin ölçülebilir hedeflerini belirleme, öğrencilerin belirlenen hedeflere ulaşmaları için yeterli fırsatları olduğundan emin olma, öğrenci öğrenmelerinin beklentileri ne oranda karşıladığına ilişkin karar vermek için delilleri toplama, analiz etme, yorumlama ve elde edilen sonuçları öğrencinin öğrenmesini artırmak için kullanma sürecidir. Çeşitli ve çok sayıda ölçme aracı kullanılarak sistematik olarak yapılan değerlendirme sonuçları, sadece not vermek için değil; öğrencilere performansları hakkında geri bildirim verme, öğrencileri gösterebilecekleri en üst performans seviyesine ulaştırmak için motive etme, öğretim etkinliklerinin ve öğretim programının etkililiğini belirleme amacıyla kullanılabilir.
2. Değerlendirme, Yaygın Eğitim Kurumları Yönetmeliği Millî Eğitim Bakanlığı Hayat Boyu Öğrenme Kurumları Yönetmeliği esaslarına göre belirlenmelidir.
3. Değerlendirme; ders öğretmeni tarafından yazılı, sözlü, uygulamalı sınavlar veya varsa ödev ya da projelere göre yapılır. Birden fazla sınav şekli ile sınavı yapılan dersin puanı veya notu, bu sınavların aritmetik ortalaması ile belirlenir. Bu puan veya not, kursun başarı puan ya da notu olarak değerlendirilir.
4. Programların özelliğine göre sınavlar ve başarı değerlendirmesi bilişim teknolojisi kullanılarak da yapılabilir.
5. Kursiyerlerin sağlık durumları veya bedensel engelleri nedeniyle bazı derslerdeki sınavlar, durumlarına uygun sınav yöntemiyle yapılır.
PROGRAMIN UYGULANMASINDA KULLANILACAK ÖĞRETİM ARAÇ-GEREÇLERİ
1. Ders kitabı olarak, Millî Eğitim Bakanlığının yayınlamış olduğu yazılı materyaller kullanılır.
2. Kaynak ders kitapları, bireysel öğrenme materyalleri, kaynak ders kitaplarının bulunmaması durumunda öğretmen/eğitici tarafından hazırlanan ders notlarından yararlanılır,
3. Programın uygulanabilmesi için spor alanı standart donanımları ve mesleklerin gerektirdiği donanım sağlanmalıdır.
4. Yararlanılacak kaynak araç-gereçler:
Jo, bokken,tanto; aikido gi, hakama; top, tatami, kalın jimnastik minderi, terlik, kuşak, video, film, cd. ve aikido ile ilgili yayınlanmış kitaplar Aikido spor eğitiminde kullanılacak başlıca araç-gereçlerdir.
BELGELENDİRME
Kursu başarı ile tamamlayanlara, kurs bitirme belgesi düzenlenir.
Aikido 6. Kyu (Beyaz Kuşak) Kurs Programı
PROGRAMIN DAYANAĞI
1. 24.06.1973 tarihli ve 14574 sayılı Resmî Gazete’ de yayımlanan, 1739 sayılı Millî Eğitim Temel Kanunu,
2. 10 Temmuz 2018 Tarihli ve 30474 Sayılı Resmî Gazete’ de yayımlanan Cumhurbaşkanlığı Teşkilatı Hakkında Cumhurbaşkanlığı Kararnamesi (Kararname Numarası: 1),
3. 11.04.2018 tarihli ve 30388 sayılı Resmî Gazete’ de Yayımlanan Millî Eğitim Bakanlığı Hayat Boyu Öğrenme Kurumları Yönetmeliği,
4. Talim ve Terbiye Kurulunun 20.04.2016 tarihli ve 19 sayılı kararı ile kabul edilen, Yaygın Eğitim Kurumları Çerçeve Kurs Programı,
5. Talim ve Terbiye Kurulunun 19.01.2018 tarihli ve 6 sayılı kararı ile kabul edilen Ortaokul ve İmam Hatip Ortaokulu(5‐8.Sınıflar)Beden Eğitimi ve Spor Dersi Öğretim Programı,
6. Talim ve Terbiye Kurulunun 19.01.2018 tarihli ve 24 sayılı kararı ile kabul edilen Ortaöğretim Beden Eğitimi ve Spor Dersi(9,10,11ve12.Sınıflar)Öğretim Programı,
7. Talim ve Terbiye Kurulunun 12.09.2018 tarihli ve 120 sayılı kararı ile kabul edilen Spor Lisesi Beden Eğitimi ve Spor Tarihi Dersi ile Yönetimi ve Organizasyonu Dersi Öğretim Programlarında Değişiklik Yapılması,
8. Talim ve Terbiye Kurulunun 12.09.2018 tarihli ve 124sayılı kararı ile kabul edilen İlkokul Beden Eğitimi ve Oyun Dersi(1‐4.Sınıflar)Öğretim Programı.
PROGRAMA GİRİŞ KOŞULLARI
1. Okuryazar olmak,
2. Kursun gerektirdiği hareketleri yapacak zihinsel, bedensel ve fiziksel özelliklere sahip olmak,
3. 13 yaşını tamamlamış olmak.
EĞİTİMCİLERİN NİTELİĞİ
Kurs programının uygulanmasında eğiticiler aşağıdaki öncelik sırasına göre görevlendirilirler;
1. Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığınca yayımlanan "Öğretmenlik Alanları, Atama ve Ders Okutma Esaslarına İlişkin Çizelgeye” göre Beden Eğitimi alanları öğretmeni olarak atananlardan Türkiye Wushu Kung Fu Federasyonu veya Gençlik
Hizmetleri ve Spor Genel Müdürlüğü Eğitim Dairesi tarafından verilen en az 2. Kademe Aikido antrenörlük belgesine sahip olanlar,
2. Öğretmen bulunamaması durumunda öğretmen olarak atanabilecek nitelikte olanlardan Türkiye Wushu Kung Fu Federasyonu veya Gençlik Hizmetleri ve Spor Genel Müdürlüğü Eğitim Dairesi tarafından verilen en az 2. Kademe Aikido antrenörlük belgesine sahip olanlar,
3. Beden Eğitimi Alanına kaynak teşkil eden yükseköğretim kurumlarında görevli öğretim üyesi, öğretim görevlilerinden Türkiye Wushu Kung Fu Federasyonu veya Gençlik Hizmetleri ve Spor Genel Müdürlüğü Eğitim Dairesi tarafından verilen en az 2. Kademe Aikido Antrenörlük Belgesine sahip olanlar,
4. Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığınca yayımlanan "Öğretmenlik Alanları, Atama ve Ders Okutma Esaslarına İlişkin Çizelgeye” göre Beden Eğitimi Alanına kaynak teşkil eden yükseköğretim programları / fakülte mezunlarından, Türkiye Wushu Kung Fu Federasyonu veya Gençlik Hizmetleri ve Spor Genel Müdürlüğü Eğitim Dairesi tarafından verilen en az 2. Kademe Aikido Antrenörlük Belgesine sahip olanlar,
5. (Değ: 20.09.2019 / 17707855 Makam Onayı) En az lise mezunu olup Türkiye Wushu Kung Fu Federasyonu veya Gençlik Hizmetleri ve Spor Genel Müdürlüğü Eğitim Dairesi tarafından verilen en az 2. Kademe Aikido Antrenörlük Belgesine sahip olanlar.
PROGRAMIN AMAÇLARI
Aikido 6. Kyu(Beyaz Kuşak) Kurs Programı’nı tamamlayan bireyin;
1. Aikido sporunun önemini kavraması,
2. Mesleğin ait olduğu alandaki temel bilgi ve becerileri kazanması,
3. Alanının gerektirdiği temel yeterlilikleri uygulaması,
4. Aikido sporunun yaygınlaştırılması,
5. Özgüven duygusunun geliştirilmesinin sağlanması,
6. Kazandığı becerileri en üst düzeyde kullanması,
7. Yeteneklerini ve güçlü yönlerini tanıması,
8. Fiziksel etkinlikler yolu ile kapasitesini en üst düzeye çıkarması,
9. Kendini gerçekleştirmesi, güçlü ve zayıf yönlerini tanıyıp sınırlılıklarını bilerek davranışlarını kontrol etmesi,
10. Öğrenme ihtiyaçları doğrultusunda bilgi ve veri toplama kabiliyetlerinin gelişmesinin sağlanması, amaçlanmaktadır.
PROGRAMIN UYGULANMASIYLA İLGİLİ AÇIKLAMALAR
1. Spor insan yaşantısının ayrılmaz bir parçasıdır. Manevi, kültürel ve evrensel değerleri benimseyen, koruyan ve geliştiren bireyler yetiştirilmesinde spor eğitiminin önemli bir yeri vardır. Bireylerin sağlıklı bir beden, ruh yapısına ve sosyal çevreye sahip olması spor sayesinde gerçekleştirilmektedir. Sporun toplumdaki hak ettiği yere sahip olması için, bireylerin ilgi ve isteklerine göre uygun sporları yapabilmeleri ve spor faaliyetlerinin yapılması için gerekli alt yapı ve imkânların artırılması gerekmektedir. Erken yaşlarda uygulanacak olan spor etkinliklerinin çocukların motor beceri ve yeteneklerini geliştirmek, toplum içinde olumlu davranışlar kazanmalarını sağlamak ve sporu alışkanlık halinde sürdürmelerini temin etmek yönünden pek çok faydası bulunmaktadır. Spor etkinlikleri, ayrıca bireylerin enerjilerini doğru alanlara yönlendirerek bireylerin empati kurma, birlikte yaşama becerilerinin gelişimine katkıda bulunmakta ve sağlıklı bir sosyal hayat tesis etmelerine yardımcı olmaktadır. Bu programla, bireylere önemli bir spor dalı olan aikidoyu sevdirmek ve önemini anlatmak amaçlanmıştır.
2. Program süresince bölge, çevre, saha, malzeme, ilgi, ihtiyaç ve öğrenme ortamının durumu dikkate alınmalıdır. Ayrıca kursiyerlere program içeriğinin öğretilmesi için ihtiyaç duyduğu araç, gereç ve malzemeler temin edilmeli, donanımlar sağlanmalı ve gerektiğinde bilgisayar destekli öğretim faaliyetlerinden (slaytlar, akıllı tahtalar) faydalanılmalıdır.
3. Aikido kurs programının amaçları, içeriği ve kazanımları yoluyla kursa katılan bireylere aşağıdaki tabloda verilen değerlerin kazandırılması ve bu yolla bireylerin geliştirilmesi hedeflenmiştir.
- Değerler
- Kurallara uyma
- Ahlak
- Alçakgönüllülük
- Çalışkanlık
- Sevgi
- Saygı
5. Kurs programı bireylerin yaşam boyu kullanabileceği ve mesleki gelişmesine yararlı olabilecek, üretken, bilim ve teknoloji üretimine yatkın, beceri düzeyi yüksek olarak yetiştirilmesi, iyi ilişkiler kurabilmesi, işe uyum sağlayabilmesi gibi genel bilgi ve becerilerin kazandırıldığı içerikten oluşmuştur. Buna gore:
- 5.1.Kursiyer gerekli ortam sağlandığında Aikidoya ilişkin temel kavram ve tanımlar: “Aikido, Aikidoka, Aikikai, Ai Hammi, Ashi Sabaki, Atemi, Bokken / Boku To, Chudan, Dan, Doşhu, Do, Dojo, Domo Arigato Gozai Maşita, Fukhişhidoin, Gedan, Gi-Dogi-Keiko Gi, Gyaku Hammi, Hanmi, Hanmi Handachi, Henka Waza, Hambu Dojo, Hidari, Hakama, Hara, Happo, İrimi, Jo, Jodan, Jiyuwaza, Kihon, Ku, Kyu, Keiko, Ken, Kokyu, Kumi Jo, Kumi Tachi, Mae, Masagatsu, Maai, Migi, Mudansha, Mokkuso & Meditasyon, Nage, Nagare, Obi, Onegaişimasu, Osea Waza, O-Sensei Morihei Ueshiba. Randori, Shikaku, Şikko, Suki, Sutemi, Sukashiwaza, Suwari Waza, Soto, Seiza, Shindoi, Şhidan, Shodan, Shomen, Suburi, Tachi, Tachi Waza, Taijutsu, Tai No Henkoi, Tai Sabaki, Tenkan, Takasumu Aiki, Tanto, Tege Tana, Ura, Uşhiro, Uke, Ueshiba, Ueshiba Kısshomaru, Ueshiba Moriteru, Uchi, Uchi Desi, Waza, Tori, Yoko, Yoko Men” öğrenilecektir.
- 5.2.Kursiyer gerekli ortam sağlandığında 6. Kyu (Beyaz Kuşak): Isınma teknikleri; seiza, maeukemi, ushiroukemi, taisabaki, shikko, junte kata te dorinohenko, junte kata te dori no 2 henko 3, Junte kata te dorinohenko 4 tekniklerini ulusal ve uluslararası Aikido kurallarına uygun olarak uygulayabilecektir.
- 5.3.Kursiyer gerekli ortam sağlandığında 6. Kyu (Beyaz Kuşak): Isınma teknikleri;Junte kata tedori uchikaiten, Aihanmi katatedori shihonage, omote /ura, Junte katatedori uchiudekiminage, Junte katatedori sotoudekiminage, Aihanmi katatedori ikkyoura tekniklerini ulusal ve uluslararası Aikido kurallarına uygun olarak uygulayabilecektir.
- 5.4.Kursiyer gerekli ortam sağlandığında 6. Kyu (Beyaz Kuşak): Isınma teknikleri; Junte kata tedorisotokiaiten, Ryo te doritenchi, Ryo te dorisokumenirimi, Aihanmi kata tedoriikkyo tekniklerini ulusal ve uluslararası Aikido kurallarına uygun olarak uygulayabilecektir.
Genel kurs programlarında kredilendirilme yapılmamaktadır.
PROGRAM SÜRESİ VE İÇERİĞİ
Kurs programının süresi; günde en fazla 2 ders saati uygulanacak şekilde toplam 160 ders saatidir. Sürelerin konulara göre dağılımı aşağıdaki tabloda verilmiştir.
| Konular | Süre (Ders Saati) |
|---|---|
| Aikidoya İlişkin Temel Kavram ve Tanımlar | 40 |
| Düşüş ve Dönüş Teknikleri | 40 |
| Junte Kata Te Dori ve Aihanmi Kata Te Dori Teknikleri | 40 |
| Ryo Te Dori ve Aihanmi Kata Te Dori Teknikleri | 40 |
| TOPLAM | 160 |
“Aikido, Aikidoka, Aikikai, AiHammi, Tai Sabaki, Atemi, Bokken / Boku To, Chudan, Dan, Doşhu, Do, Dojo, Domo Arigato Gozai Maşita, Fukhişhidoin, Gedan, Gi-Dogi-Keiko Gi, Gyaku Hammi, Hanmi, Hanm iHandachi, Henka Waza, Hambu Dojo, Hidari, Hakama, Hara, Happo, İrimi, Jo, Jodan, Jiyuwaza, Kihon, Ku, Kyu, Keiko, Ken, Kokyu, KumiJo, Kumi Tachi, Mae, Masagatsu, Maai, Migi, Mudansha, Mokkuso&Meditasyon, Nage, Nagare, Obi, Onegaişimasu, Osea Waza, O-Sensei Morihei Ueshiba. Randori, Shikaku, Şikko, Suki, Sutemi, Sukashiwaza, SuwariWaza, Soto, Seiza, Shindoi, Şhidan, Shodan, Shomen, Suburi, Tachi, Tachi Waza, Taijutsu, Tai No Henkoi, Tai Sabaki, Tenkan, Takasumu Aiki, Tanto, Tege Tana, Ura, Uşhiro, Uke, Ueshiba, Ueshiba Kısshomaru, Ueshiba Moriteru, Uchi, Uchi Desi, Waza, Tori, Yoko, Yoko Men” kavram ve tanımları öğrenilecektir.
ÖLÇME VE DEĞERLENDİRMEYLE İLGİLİ ESASLAR
1. Değerlendirme; öğrenci öğrenmesinin ölçülebilir hedeflerini belirleme, öğrencilerin belirlenen hedeflere ulaşmaları için yeterli fırsatları olduğundan emin olma, öğrenci öğrenmelerinin beklentileri ne oranda karşıladığına ilişkin karar vermek için delilleri toplama, analiz etme, yorumlama ve elde edilen sonuçları öğrencinin öğrenmesini artırmak için kullanma sürecidir. Çeşitli ve çok sayıda ölçme aracı kullanılarak sistematik olarak yapılan değerlendirme sonuçları, sadece not vermek için değil; öğrencilere performansları hakkında geri bildirim verme, öğrencileri gösterebilecekleri en üst performans seviyesine ulaştırmak için motive etme, öğretim etkinliklerinin ve öğretim programının etkililiğini belirleme amacıyla kullanılabilir.
2. Değerlendirme, Yaygın Eğitim Kurumları Yönetmeliği Millî Eğitim Bakanlığı Hayat Boyu Öğrenme Kurumları Yönetmeliği esaslarına göre belirlenmelidir.
- Kursiyerin kendi kendine yaptığı tüm öğrenim faaliyetler,
- Kursiyerin performansına dayalı olarak gerçekleştirilecek sınavlar,
- Kursiyere kurs sonunda yapılan uygulamalı sınavlar,
3. Değerlendirme; ders öğretmeni tarafından yazılı, sözlü, uygulamalı sınavlar veya varsa ödev ya da projelere göre yapılır. Birden fazla sınav şekli ile sınavı yapılan dersin puanı veya notu, bu sınavların aritmetik ortalaması ile belirlenir. Bu puan veya not, kursun başarı puan ya da notu olarak değerlendirilir.
4. Programların özelliğine göre sınavlar ve başarı değerlendirmesi bilişim teknolojisi kullanılarak da yapılabilir.
5. Kursiyerlerin sağlık durumları veya bedensel engelleri nedeniyle bazı derslerdeki sınavlar, durumlarına uygun sınav yöntemiyle yapılır.
PROGRAMIN UYGULANMASINDA KULLANILACAK ÖĞRETİM ARAÇ-GEREÇLERİ
1. Ders kitabı olarak, Millî Eğitim Bakanlığının yayınlamış olduğu yazılı materyaller kullanılır.
2. Kaynak ders kitapları, bireysel öğrenme materyalleri, kaynak ders kitaplarının bulunmaması durumunda öğretmen/eğitici tarafından hazırlanan ders notlarından yararlanılır,
3. Programın uygulanabilmesi için spor alanı standart donanımları ve mesleklerin gerektirdiği donanım sağlanmalıdır.
4. Yararlanılacak kaynak araç-gereçler:
Jo, bokken,tanto; aikido gi, hakama; top, tatami, kalın jimnastik minderi, terlik, kuşak, video, film, cd. ve aikido ile ilgili yayınlanmış kitaplar Aikido spor eğitiminde kullanılacak başlıca araç-gereçlerdir.
BELGELENDİRME
Kursu başarı ile tamamlayanlara, kurs bitirme belgesi düzenlenir.
Aikido 5. Kyu Kurs Programı (Sarı Kuşak)
PROGRAMIN DAYANAĞI
1. 24.06.1973 tarihli ve 14574 sayılı Resmî Gazete’ de yayımlanan, 1739 sayılı Millî Eğitim Temel Kanunu,
2. 10 Temmuz 2018 Tarihli ve 30474 Sayılı Resmî Gazete’ de yayımlanan Cumhurbaşkanlığı Teşkilatı Hakkında Cumhurbaşkanlığı Kararnamesi (Kararname Numarası: 1),
3. 11.04.2018 tarihli ve 30388 sayılı Resmî Gazete’ de Yayımlanan Millî Eğitim Bakanlığı Hayat Boyu Öğrenme Kurumları Yönetmeliği,
4. Talim ve Terbiye Kurulunun 20.04.2016 tarihli ve 19 sayılı kararı ile kabul edilen, Yaygın Eğitim Kurumları Çerçeve Kurs Programı,
5. Talim ve Terbiye Kurulunun 19.01.2018 tarihli ve 6 sayılı kararı ile kabul edilen Ortaokul ve İmam Hatip Ortaokulu(5‐8.Sınıflar)Beden Eğitimi ve Spor Dersi Öğretim Programı,
6. Talim ve Terbiye Kurulunun 19.01.2018 tarihli ve 24 sayılı kararı ile kabul edilen Ortaöğretim Beden Eğitimi ve Spor Dersi(9,10,11ve12.Sınıflar)Öğretim Programı,
7. Talim ve Terbiye Kurulunun 12.09.2018 tarihli ve 120 sayılı kararı ile kabul edilen Spor Lisesi Beden Eğitimi ve Spor Tarihi Dersi ile Yönetimi ve Organizasyonu Dersi Öğretim Programlarında Değişiklik Yapılması,
8. Talim ve Terbiye Kurulunun 12.09.2018 tarihli ve 124sayılı kararı ile kabul edilen İlkokul Beden Eğitimi ve Oyun Dersi(1‐4.Sınıflar)Öğretim Programı.
PROGRAMA GİRİŞ KOŞULLARI
1. Okuryazar olmak,
2. Kursun gerektirdiği hareketleri yapacak zihinsel, bedensel ve fiziksel özelliklere sahip olmak,
3. Aikido 6 “Beyaz Kuşak”ı başarılı bir şekilde tamamlamış olmak,
4. 13 yaşını tamamlamış olmak.
EĞİTİMCİLERİN NİTELİĞİ
Kurs programının uygulanmasında eğiticiler aşağıdaki öncelik sırasına göre görevlendirilirler;
1. Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığınca yayımlanan "Öğretmenlik Alanları, Atama ve Ders Okutma Esaslarına İlişkin Çizelgeye” göre Beden Eğitimi alanları öğretmeni olarak atananlardan Türkiye Wushu Kung Fu Federasyonu veya Gençlik Hizmetleri ve Spor Genel Müdürlüğü Eğitim Dairesi tarafından verilen en az 2. Kademe Aikido antrenörlük belgesine sahip olanlar,
2. Öğretmen bulunamaması durumunda öğretmen olarak atanabilecek nitelikte olanlardan Türkiye Wushu Kung Fu Federasyonu veya Gençlik Hizmetleri ve Spor Genel Müdürlüğü Eğitim Dairesi tarafından verilen en az 2. Kademe Aikido antrenörlük belgesine sahip olanlar,
3. Beden Eğitimi Alanına kaynak teşkil eden yükseköğretim kurumlarında görevli öğretim üyesi, öğretim görevlilerinden Türkiye Wushu Kung Fu Federasyonu veya Gençlik Hizmetleri ve Spor Genel Müdürlüğü Eğitim Dairesi tarafından verilen en az 2. Kademe Aikido Antrenörlük Belgesine sahip olanlar,
4. Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığınca yayımlanan "Öğretmenlik Alanları, Atama ve Ders Okutma Esaslarına İlişkin Çizelgeye” göre Beden Eğitimi Alanına kaynak teşkil eden yükseköğretim programları / fakülte mezunlarından, Türkiye Wushu Kung Fu Federasyonu veya Gençlik Hizmetleri ve Spor Genel Müdürlüğü Eğitim Dairesi tarafından verilen en az 2. Kademe Aikido Antrenörlük Belgesine sahip olanlar,
5. (Değ: 20.09.2019 / 17707855 Makam Onayı) En az lise mezunu olup Türkiye Wushu Kung Fu Federasyonu veya Gençlik Hizmetleri ve Spor Genel Müdürlüğü Eğitim Dairesi tarafından verilen en az 2. Kademe Aikido Antrenörlük Belgesine sahip olanlar.
PROGRAMIN AMAÇLARI
Aikido 5. Kyu (Sarı Kuşak) Kurs Programı’nı tamamlayan bireyin;
1. Aikido sporunun önemini kavraması,
2. Mesleğin ait olduğu alandaki temel bilgi ve becerileri kazanması,
3. Alanının gerektirdiği temel yeterlilikleri uygulaması,
4. Aikido sporunun yaygınlaştırılması,
5. Özgüven duygusunun geliştirilmesinin sağlanması,
6. Kazandığı becerileri en üst düzeyde kullanması,
7. Yeteneklerini ve güçlü yönlerini tanıması,
8. Fiziksel etkinlikler yolu ile kapasitesini en üst düzeye çıkarması,
9. Kendini gerçekleştirmesi, güçlü ve zayıf yönlerini tanıyıp sınırlılıklarını bilerek davranışlarını kontrol etmesi,
10. Öğrenme ihtiyaçları doğrultusunda bilgi ve veri toplama kabiliyetlerinin gelişmesinin sağlanması, amaçlanmaktadır.
PROGRAMIN UYGULANMASIYLA İLGİLİ AÇIKLAMALAR
1. Spor insan yaşantısının ayrılmaz bir parçasıdır. Manevi, kültürel ve evrensel değerleri benimseyen, koruyan ve geliştiren bireyler yetiştirilmesinde spor eğitiminin önemli bir yeri vardır. Bireylerin sağlıklı bir beden, ruh yapısına ve sosyal çevreye sahip olması spor sayesinde gerçekleştirilmektedir. Sporun toplumdaki hak ettiği yere sahip olması için, bireylerin ilgi ve isteklerine göre uygun sporları yapabilmeleri ve spor faaliyetlerinin yapılması için gerekli alt yapı ve imkânların artırılması gerekmektedir. Erken yaşlarda uygulanacak olan spor etkinliklerinin çocukların motor beceri ve yeteneklerini geliştirmek, toplum içinde olumlu davranışlar kazanmalarını sağlamak ve sporu alışkanlık halinde sürdürmelerini temin etmek yönünden pek çok faydası bulunmaktadır. Spor etkinlikleri, ayrıca bireylerin enerjilerini doğru alanlara yönlendirerek bireylerin empati kurma, birlikte yaşama becerilerinin gelişimine katkıda bulunmakta ve sağlıklı bir sosyal hayat tesis etmelerine yardımcı olmaktadır. Bu programla, bireylere önemli bir spor dalı olan aikidoyu sevdirmek ve önemini anlatmak amaçlanmıştır.
2. Program süresince bölge, çevre, saha, malzeme, ilgi, ihtiyaç ve öğrenme ortamının durumu dikkate alınmalıdır. Ayrıca kursiyerlere program içeriğinin öğretilmesi için ihtiyaç duyduğu araç, gereç ve malzemeler temin edilmeli, donanımlar sağlanmalı ve gerektiğinde bilgisayar destekli öğretim faaliyetlerinden (slaytlar, akıllı tahtalar) faydalanılmalıdır.
3. Aikido kurs programının amaçları, içeriği ve kazanımları yoluyla kursa katılan bireylere aşağıdaki tabloda verilen değerlerin kazandırılması ve bu yolla bireylerin geliştirilmesi hedeflenmiştir.
5. Kurs program bireylerin yaşamboyu kullanabileceği ve mesleki gelişmesine yararlı olabilecek, üretken, bilim ve teknoloji üretimine yatkın, beceri düzeyi yüksek olarak yetiştirilmesi, iyi ilişkiler kurabilmesi, işe uyum sağlayabilmesi gibi genel bilgi ve becerilerin kazandırıldığı içerikten oluşmuştur. Buna göre:
Genel kurs programlarında kredilendirilme yapılmamaktadır.
PROGRAM SÜRESİ VE İÇERİĞİ
Kurs programının süresi; günde en fazla 2 ders saati uygulanacak şekilde toplam 192 ders saatidir. Sürelerin konulara göre dağılımı aşağıdaki tabloda verilmiştir.
İÇERİK:
1.AIKIDOYA İLİŞKİN TEMEL KAVRAM VE TANIMLAR:
“Aikido, Aikidoka, Aikikai, Ai Hammi, Tai Sabaki, Atemi, Bokken / Boku To, Chudan, Dan, Doşhu, Do, Dojo, Domo Arigato Gozai Maşita, Fukhişhidoin, Gedan, Gi-Dogi-Keiko Gi, Gyaku Hammi, Hanmi, Hanmi Handachi, Henka Waza, Hambu Dojo, Hidari, Hakama, Hara, Happo, İrimi, Jo, Jodan, Jiyuwaza, Kihon, Ku, Kyu, Keiko, Ken, Kokyu, Kumi Jo, Kumi Tachi, Mae, Masagatsu, Maai, Migi, Mudansha, Mokkuso & Meditasyon, Nage, Nagare, Obi, Onegaişimasu, Osea Waza, O-Sensei Morihei Ueshiba. Randori, Shikaku, Şikko, Suki, Sutemi, Sukashiwaza, Suwari Waza, Soto, Seiza, Shindoi, Şhidan, Shodan, Shomen, Suburi, Tachi, Tachi Waza, Taijutsu, Tai No Henkoi, Tai Sabaki, Tenkan, Takasumu Aiki, Tanto, Tege Tana, Ura, Uşhiro, Uke, Ueshiba, Ueshiba Kısshomaru, Ueshiba Moriteru, Uchi, Uchi Desi, Waza, Tori, Yoko, Yoko Men” kavram ve tanımları öğrenilecektir.
ÖLÇME VE DEĞERLENDİRMEYLE İLGİLİ ESASLAR
1. Değerlendirme; öğrenci öğrenmesinin ölçülebilir hedeflerini belirleme, öğrencilerin belirlenen hedeflere ulaşmaları için yeterli fırsatları olduğundan emin olma, öğrenci öğrenmelerinin beklentileri ne oranda karşıladığına ilişkin karar vermek için delilleri toplama, analiz etme, yorumlama ve elde edilen sonuçları öğrencinin öğrenmesini artırmak için kullanma sürecidir. Çeşitli ve çok sayıda ölçme aracı kullanılarak sistematik olarak yapılan değerlendirme sonuçları, sadece not vermek için değil; öğrencilere performansları hakkında geri bildirim verme, öğrencileri gösterebilecekleri en üst performans seviyesine ulaştırmak için motive etme, öğretim etkinliklerinin ve öğretim programının etkililiğini belirleme amacıyla kullanılabilir.
2. Değerlendirme, Hayat Boyu Öğrenme Kurumları Yönetmeliği esaslarına göre belirlenmelidir.
3. Değerlendirme; ders öğretmeni tarafından yazılı, sözlü, uygulamalı sınavlar veya varsa ödev ya da projelere göre yapılır. Birden fazla sınav şekli ile sınavı yapılan dersin puanı veya notu, bu sınavların aritmetik ortalaması ile belirlenir. Bu puan veya not, kursun başarı puan ya da notu olarak değerlendirilir.
4. Programların özelliğine göre sınavlar ve başarı değerlendirmesi bilişim teknolojisi kullanılarak da yapılabilir.
5. Kursiyerlerin sağlık durumları veya bedensel engelleri nedeniyle bazı derslerdeki sınavlar, durumlarına uygun sınav yöntemiyle yapılır.
PROGRAMIN UYGULANMASINDA KULLANILACAK ÖĞRETİM ARAÇ-GEREÇLERİ
1. Ders kitabı olarak, Millî Eğitim Bakanlığının yayınlamış olduğu yazılı materyaller kullanılır.
2. Kaynak ders kitapları, bireysel öğrenme materyalleri, kaynak ders kitaplarının bulunmaması durumunda öğretmen/eğitici tarafından hazırlanan ders notlarından yararlanılır,
3. Programın uygulanabilmesi için spor alanı standart donanımları ve mesleklerin gerektirdiği donanım sağlanmalıdır.
4.Yararlanılacak kaynak araç-gereçler:
Jo, bokken, tanto; aikido gi, hakama; top, tatami, kalın jimnastik minderi, terlik, kuşak, video, film, cd. ve aikido ile ilgili yayınlanmış kitaplar Aikido spor eğitiminde kullanılacak başlıca araç-gereçlerdir.
BELGELENDİRME
Kursu başarı ile tamamlayanlara, kurs bitirme belgesi düzenlenir.
1. 24.06.1973 tarihli ve 14574 sayılı Resmî Gazete’ de yayımlanan, 1739 sayılı Millî Eğitim Temel Kanunu,
2. 10 Temmuz 2018 Tarihli ve 30474 Sayılı Resmî Gazete’ de yayımlanan Cumhurbaşkanlığı Teşkilatı Hakkında Cumhurbaşkanlığı Kararnamesi (Kararname Numarası: 1),
3. 11.04.2018 tarihli ve 30388 sayılı Resmî Gazete’ de Yayımlanan Millî Eğitim Bakanlığı Hayat Boyu Öğrenme Kurumları Yönetmeliği,
4. Talim ve Terbiye Kurulunun 20.04.2016 tarihli ve 19 sayılı kararı ile kabul edilen, Yaygın Eğitim Kurumları Çerçeve Kurs Programı,
5. Talim ve Terbiye Kurulunun 19.01.2018 tarihli ve 6 sayılı kararı ile kabul edilen Ortaokul ve İmam Hatip Ortaokulu(5‐8.Sınıflar)Beden Eğitimi ve Spor Dersi Öğretim Programı,
6. Talim ve Terbiye Kurulunun 19.01.2018 tarihli ve 24 sayılı kararı ile kabul edilen Ortaöğretim Beden Eğitimi ve Spor Dersi(9,10,11ve12.Sınıflar)Öğretim Programı,
7. Talim ve Terbiye Kurulunun 12.09.2018 tarihli ve 120 sayılı kararı ile kabul edilen Spor Lisesi Beden Eğitimi ve Spor Tarihi Dersi ile Yönetimi ve Organizasyonu Dersi Öğretim Programlarında Değişiklik Yapılması,
8. Talim ve Terbiye Kurulunun 12.09.2018 tarihli ve 124sayılı kararı ile kabul edilen İlkokul Beden Eğitimi ve Oyun Dersi(1‐4.Sınıflar)Öğretim Programı.
PROGRAMA GİRİŞ KOŞULLARI
1. Okuryazar olmak,
2. Kursun gerektirdiği hareketleri yapacak zihinsel, bedensel ve fiziksel özelliklere sahip olmak,
3. Aikido 6 “Beyaz Kuşak”ı başarılı bir şekilde tamamlamış olmak,
4. 13 yaşını tamamlamış olmak.
EĞİTİMCİLERİN NİTELİĞİ
Kurs programının uygulanmasında eğiticiler aşağıdaki öncelik sırasına göre görevlendirilirler;
1. Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığınca yayımlanan "Öğretmenlik Alanları, Atama ve Ders Okutma Esaslarına İlişkin Çizelgeye” göre Beden Eğitimi alanları öğretmeni olarak atananlardan Türkiye Wushu Kung Fu Federasyonu veya Gençlik Hizmetleri ve Spor Genel Müdürlüğü Eğitim Dairesi tarafından verilen en az 2. Kademe Aikido antrenörlük belgesine sahip olanlar,
2. Öğretmen bulunamaması durumunda öğretmen olarak atanabilecek nitelikte olanlardan Türkiye Wushu Kung Fu Federasyonu veya Gençlik Hizmetleri ve Spor Genel Müdürlüğü Eğitim Dairesi tarafından verilen en az 2. Kademe Aikido antrenörlük belgesine sahip olanlar,
3. Beden Eğitimi Alanına kaynak teşkil eden yükseköğretim kurumlarında görevli öğretim üyesi, öğretim görevlilerinden Türkiye Wushu Kung Fu Federasyonu veya Gençlik Hizmetleri ve Spor Genel Müdürlüğü Eğitim Dairesi tarafından verilen en az 2. Kademe Aikido Antrenörlük Belgesine sahip olanlar,
4. Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığınca yayımlanan "Öğretmenlik Alanları, Atama ve Ders Okutma Esaslarına İlişkin Çizelgeye” göre Beden Eğitimi Alanına kaynak teşkil eden yükseköğretim programları / fakülte mezunlarından, Türkiye Wushu Kung Fu Federasyonu veya Gençlik Hizmetleri ve Spor Genel Müdürlüğü Eğitim Dairesi tarafından verilen en az 2. Kademe Aikido Antrenörlük Belgesine sahip olanlar,
5. (Değ: 20.09.2019 / 17707855 Makam Onayı) En az lise mezunu olup Türkiye Wushu Kung Fu Federasyonu veya Gençlik Hizmetleri ve Spor Genel Müdürlüğü Eğitim Dairesi tarafından verilen en az 2. Kademe Aikido Antrenörlük Belgesine sahip olanlar.
PROGRAMIN AMAÇLARI
Aikido 5. Kyu (Sarı Kuşak) Kurs Programı’nı tamamlayan bireyin;
1. Aikido sporunun önemini kavraması,
2. Mesleğin ait olduğu alandaki temel bilgi ve becerileri kazanması,
3. Alanının gerektirdiği temel yeterlilikleri uygulaması,
4. Aikido sporunun yaygınlaştırılması,
5. Özgüven duygusunun geliştirilmesinin sağlanması,
6. Kazandığı becerileri en üst düzeyde kullanması,
7. Yeteneklerini ve güçlü yönlerini tanıması,
8. Fiziksel etkinlikler yolu ile kapasitesini en üst düzeye çıkarması,
9. Kendini gerçekleştirmesi, güçlü ve zayıf yönlerini tanıyıp sınırlılıklarını bilerek davranışlarını kontrol etmesi,
10. Öğrenme ihtiyaçları doğrultusunda bilgi ve veri toplama kabiliyetlerinin gelişmesinin sağlanması, amaçlanmaktadır.
PROGRAMIN UYGULANMASIYLA İLGİLİ AÇIKLAMALAR
1. Spor insan yaşantısının ayrılmaz bir parçasıdır. Manevi, kültürel ve evrensel değerleri benimseyen, koruyan ve geliştiren bireyler yetiştirilmesinde spor eğitiminin önemli bir yeri vardır. Bireylerin sağlıklı bir beden, ruh yapısına ve sosyal çevreye sahip olması spor sayesinde gerçekleştirilmektedir. Sporun toplumdaki hak ettiği yere sahip olması için, bireylerin ilgi ve isteklerine göre uygun sporları yapabilmeleri ve spor faaliyetlerinin yapılması için gerekli alt yapı ve imkânların artırılması gerekmektedir. Erken yaşlarda uygulanacak olan spor etkinliklerinin çocukların motor beceri ve yeteneklerini geliştirmek, toplum içinde olumlu davranışlar kazanmalarını sağlamak ve sporu alışkanlık halinde sürdürmelerini temin etmek yönünden pek çok faydası bulunmaktadır. Spor etkinlikleri, ayrıca bireylerin enerjilerini doğru alanlara yönlendirerek bireylerin empati kurma, birlikte yaşama becerilerinin gelişimine katkıda bulunmakta ve sağlıklı bir sosyal hayat tesis etmelerine yardımcı olmaktadır. Bu programla, bireylere önemli bir spor dalı olan aikidoyu sevdirmek ve önemini anlatmak amaçlanmıştır.
2. Program süresince bölge, çevre, saha, malzeme, ilgi, ihtiyaç ve öğrenme ortamının durumu dikkate alınmalıdır. Ayrıca kursiyerlere program içeriğinin öğretilmesi için ihtiyaç duyduğu araç, gereç ve malzemeler temin edilmeli, donanımlar sağlanmalı ve gerektiğinde bilgisayar destekli öğretim faaliyetlerinden (slaytlar, akıllı tahtalar) faydalanılmalıdır.
3. Aikido kurs programının amaçları, içeriği ve kazanımları yoluyla kursa katılan bireylere aşağıdaki tabloda verilen değerlerin kazandırılması ve bu yolla bireylerin geliştirilmesi hedeflenmiştir.
- Değerler
- Kurallara uyma
- Ahlak
- Alçakgönüllülük
- Çalışkanlık
- Sevgi
- Saygı
5. Kurs program bireylerin yaşamboyu kullanabileceği ve mesleki gelişmesine yararlı olabilecek, üretken, bilim ve teknoloji üretimine yatkın, beceri düzeyi yüksek olarak yetiştirilmesi, iyi ilişkiler kurabilmesi, işe uyum sağlayabilmesi gibi genel bilgi ve becerilerin kazandırıldığı içerikten oluşmuştur. Buna göre:
- 5.1.Kursiyer gerekli ortam sağlandığında Aikidoya İlişkin temel kavram ve tanımlar: “Aikido, Aikidoka, Aikikai, Ai Hammi, Tai Sabaki, Atemi, Bokken / Boku To, Chudan, Dan, Doşhu, Do, Dojo, Domo Arigato Gozai Maşita, Fukhişhidoin, Gedan, Gi-Dogi-Keiko Gi, Gyaku Hammi, Hanmi, Hanmi Handachi, Henka Waza, Hambu Dojo, Hidari, Hakama, Hara, Happo, İrimi, Jo, Jodan, Jiyuwaza, Kihon, Ku, Kyu, Keiko, Ken, Kokyu, Kumi Jo, Kumi Tachi, Mae, Masagatsu, Maai, Migi, Mudansha, Mokkuso&Meditasyon, Nage, Nagare, Obi, Onegaişimasu, Osea Waza, O-Sensei Morihei Ueshiba. Randori, Shikaku, Şikko, Suki, Sutemi, Sukashiwaza, Suwari Waza, Soto, Seiza, Shindoi, Şhidan, Shodan, Shomen, Suburi, Tachi, Tachi Waza, Taijutsu, Tai No Henkoi, Tai Sabaki, Tenkan, Takasumu Aiki, Tanto, Tege Tana, Ura, Uşhiro, Uke, Ueshiba, Ueshiba Kisshomaru, Ueshiba Moriteru, Uchi, Uchi Desi, Waza, Tori, Yoko, Yoko Men” öğretilecektir.
- 5.2.Kursiyer gerekli ortam sağlandığında 5. Kyu (Sarı Kuşak) Isınmateknikleri; Ai Hanmikatatedoriİkkyo (omete / ura), Ai Hanmikatatedori Shiho nage ( omote / ura), Ai Hanmikatatedoriİriminage, Ai Hanmikatatedori Kotegaeshi itekniklerini ulusal ve uluslararası Aikido kurallarına uygun olarak uygulayabilecektir.
- 5.3.Kursiyer gerekli ortam sağlandığında 5. Kyu (Sarı Kuşak) Isınmateknikleri; Shomenuchi İkkyo (omote / ura), Shomenuchi İriminage, Shomenuchi Kotegaeshi, Suwariwazaryotedori Kokyu ho tekniklerini ulusal ve uluslararası Aikido kurallarına uygun olarak uygulayabilecektir.
- 5.4.Kursiyer gerekli ortam sağlandığında 5. Kyu (Sarı Kuşak) Isınma teknikleri; Juntekatatedori iriminage, juntekatatedorikotegaeshi, juntekatatedorishihonage tekniklerini ulusal ve uluslararası Aikido kurallarına uygun olarak uygulayabilecektir.
Genel kurs programlarında kredilendirilme yapılmamaktadır.
PROGRAM SÜRESİ VE İÇERİĞİ
Kurs programının süresi; günde en fazla 2 ders saati uygulanacak şekilde toplam 192 ders saatidir. Sürelerin konulara göre dağılımı aşağıdaki tabloda verilmiştir.
| Konular | Süre (Ders Saati) |
|---|---|
| Aikidoya İlişkin Temel Kavram ve Tanımlar | 48 |
| Aihanmi Katatedori, Suwariwaza Shomenuchi ve Katatedori Teknikleri | 48 |
| Shomenuchi ve Suwariwaza Teknikleri | 48 |
| Juntekatatedori Teknikleri | 48 |
| TOPLAM | 192 |
1.AIKIDOYA İLİŞKİN TEMEL KAVRAM VE TANIMLAR:
“Aikido, Aikidoka, Aikikai, Ai Hammi, Tai Sabaki, Atemi, Bokken / Boku To, Chudan, Dan, Doşhu, Do, Dojo, Domo Arigato Gozai Maşita, Fukhişhidoin, Gedan, Gi-Dogi-Keiko Gi, Gyaku Hammi, Hanmi, Hanmi Handachi, Henka Waza, Hambu Dojo, Hidari, Hakama, Hara, Happo, İrimi, Jo, Jodan, Jiyuwaza, Kihon, Ku, Kyu, Keiko, Ken, Kokyu, Kumi Jo, Kumi Tachi, Mae, Masagatsu, Maai, Migi, Mudansha, Mokkuso & Meditasyon, Nage, Nagare, Obi, Onegaişimasu, Osea Waza, O-Sensei Morihei Ueshiba. Randori, Shikaku, Şikko, Suki, Sutemi, Sukashiwaza, Suwari Waza, Soto, Seiza, Shindoi, Şhidan, Shodan, Shomen, Suburi, Tachi, Tachi Waza, Taijutsu, Tai No Henkoi, Tai Sabaki, Tenkan, Takasumu Aiki, Tanto, Tege Tana, Ura, Uşhiro, Uke, Ueshiba, Ueshiba Kısshomaru, Ueshiba Moriteru, Uchi, Uchi Desi, Waza, Tori, Yoko, Yoko Men” kavram ve tanımları öğrenilecektir.
ÖLÇME VE DEĞERLENDİRMEYLE İLGİLİ ESASLAR
1. Değerlendirme; öğrenci öğrenmesinin ölçülebilir hedeflerini belirleme, öğrencilerin belirlenen hedeflere ulaşmaları için yeterli fırsatları olduğundan emin olma, öğrenci öğrenmelerinin beklentileri ne oranda karşıladığına ilişkin karar vermek için delilleri toplama, analiz etme, yorumlama ve elde edilen sonuçları öğrencinin öğrenmesini artırmak için kullanma sürecidir. Çeşitli ve çok sayıda ölçme aracı kullanılarak sistematik olarak yapılan değerlendirme sonuçları, sadece not vermek için değil; öğrencilere performansları hakkında geri bildirim verme, öğrencileri gösterebilecekleri en üst performans seviyesine ulaştırmak için motive etme, öğretim etkinliklerinin ve öğretim programının etkililiğini belirleme amacıyla kullanılabilir.
2. Değerlendirme, Hayat Boyu Öğrenme Kurumları Yönetmeliği esaslarına göre belirlenmelidir.
- Kursiyerin kendi kendine yaptığı tüm öğrenim faaliyetler,
- Kursiyerin performansına dayalı olarak gerçekleştirilecek sınavlar,
- Kursiyere kurs sonunda yapılan uygulamalı sınavlar,
3. Değerlendirme; ders öğretmeni tarafından yazılı, sözlü, uygulamalı sınavlar veya varsa ödev ya da projelere göre yapılır. Birden fazla sınav şekli ile sınavı yapılan dersin puanı veya notu, bu sınavların aritmetik ortalaması ile belirlenir. Bu puan veya not, kursun başarı puan ya da notu olarak değerlendirilir.
4. Programların özelliğine göre sınavlar ve başarı değerlendirmesi bilişim teknolojisi kullanılarak da yapılabilir.
5. Kursiyerlerin sağlık durumları veya bedensel engelleri nedeniyle bazı derslerdeki sınavlar, durumlarına uygun sınav yöntemiyle yapılır.
PROGRAMIN UYGULANMASINDA KULLANILACAK ÖĞRETİM ARAÇ-GEREÇLERİ
1. Ders kitabı olarak, Millî Eğitim Bakanlığının yayınlamış olduğu yazılı materyaller kullanılır.
2. Kaynak ders kitapları, bireysel öğrenme materyalleri, kaynak ders kitaplarının bulunmaması durumunda öğretmen/eğitici tarafından hazırlanan ders notlarından yararlanılır,
3. Programın uygulanabilmesi için spor alanı standart donanımları ve mesleklerin gerektirdiği donanım sağlanmalıdır.
4.Yararlanılacak kaynak araç-gereçler:
Jo, bokken, tanto; aikido gi, hakama; top, tatami, kalın jimnastik minderi, terlik, kuşak, video, film, cd. ve aikido ile ilgili yayınlanmış kitaplar Aikido spor eğitiminde kullanılacak başlıca araç-gereçlerdir.
BELGELENDİRME
Kursu başarı ile tamamlayanlara, kurs bitirme belgesi düzenlenir.
Aikido 4. Kyu (Turuncu Kuşak)
PROGRAMIN DAYANAĞI
1. 24.06.1973 tarihli ve 14574 sayılı Resmî Gazete’ de yayımlanan, 1739 sayılı Millî Eğitim Temel Kanunu,
2. 10 Temmuz 2018 Tarihli ve 30474 Sayılı Resmî Gazete’ de yayımlanan Cumhurbaşkanlığı Teşkilatı Hakkında Cumhurbaşkanlığı Kararnamesi (Kararname Numarası: 1),
3. 11.04.2018 tarihli ve 30388 sayılı Resmî Gazete’ de Yayımlanan Millî Eğitim Bakanlığı Hayat Boyu Öğrenme Kurumları Yönetmeliği,
4. Talim ve Terbiye Kurulunun 20.04.2016 tarihli ve 19 sayılı kararı ile kabul edilen, Yaygın Eğitim Kurumları Çerçeve Kurs Programı,
5. Talim ve Terbiye Kurulunun 19.01.2018 tarihli ve 6 sayılı kararı ile kabul edilen Ortaokul ve İmam Hatip Ortaokulu(5‐8.Sınıflar)Beden Eğitimi ve Spor Dersi Öğretim Programı,
6. Talim ve Terbiye Kurulunun 19.01.2018 tarihli ve 24 sayılı kararı ile kabul edilen Ortaöğretim Beden Eğitimi ve Spor Dersi(9,10,11ve12.Sınıflar)Öğretim Programı,
7. Talim ve Terbiye Kurulunun 12.09.2018 tarihli ve 120 sayılı kararı ile kabul edilen Spor Lisesi Beden Eğitimi ve Spor Tarihi Dersi ile Yönetimi ve Organizasyonu Dersi Öğretim Programlarında Değişiklik Yapılması,
8. Talim ve Terbiye Kurulunun 12.09.2018 tarihli ve 124sayılı kararı ile kabul edilen İlkokul Beden Eğitimi ve Oyun Dersi(1‐4.Sınıflar)Öğretim Programı.
PROGRAMA GİRİŞ KOŞULLARI
1. Okuryazar olmak,
2. Kursun gerektirdiği hareketleri yapacak zihinsel, bedensel ve fiziksel özelliklere sahip olmak,
3. Aikido 6 “Beyaz Kuşak”ı başarılı bir şekilde tamamlamış olmak,
4. 13 yaşını tamamlamış olmak.
EĞİTİMCİLERİN NİTELİĞİ
Kurs programının uygulanmasında eğiticiler aşağıdaki öncelik sırasına göre görevlendirilirler;
1. Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığınca yayımlanan "Öğretmenlik Alanları, Atama ve Ders Okutma Esaslarına İlişkin Çizelgeye” göre Beden Eğitimi alanları öğretmeni olarak atananlardan Türkiye Wushu Kung Fu Federasyonu veya Gençlik Hizmetleri ve Spor Genel Müdürlüğü Eğitim Dairesi tarafından verilen en az 2. Kademe Aikido antrenörlük belgesine sahip olanlar,
2. Öğretmen bulunamaması durumunda öğretmen olarak atanabilecek nitelikte olanlardan Türkiye Wushu Kung Fu Federasyonu veya Gençlik Hizmetleri ve Spor Genel Müdürlüğü Eğitim Dairesi tarafından verilen en az 2. Kademe Aikido antrenörlük belgesine sahip olanlar,
3. Beden Eğitimi Alanına kaynak teşkil eden yükseköğretim kurumlarında görevli öğretim üyesi, öğretim görevlilerinden Türkiye Wushu Kung Fu Federasyonu veya Gençlik Hizmetleri ve Spor Genel Müdürlüğü Eğitim Dairesi tarafından verilen en az 2. Kademe Aikido Antrenörlük Belgesine sahip olanlar,
4. Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığınca yayımlanan "Öğretmenlik Alanları, Atama ve Ders Okutma Esaslarına İlişkin Çizelgeye” göre Beden Eğitimi Alanına kaynak teşkil eden yükseköğretim programları / fakülte mezunlarından, Türkiye Wushu Kung Fu Federasyonu veya Gençlik Hizmetleri ve Spor Genel Müdürlüğü Eğitim Dairesi tarafından verilen en az 2. Kademe Aikido Antrenörlük Belgesine sahip olanlar,
5. (Değ: 20.09.2019 / 17707855 Makam Onayı) En az lise mezunu olup Türkiye Wushu Kung Fu Federasyonu veya Gençlik Hizmetleri ve Spor Genel Müdürlüğü Eğitim Dairesi tarafından verilen en az 2. Kademe Aikido Antrenörlük Belgesine sahip olanlar.
PROGRAMIN AMAÇLARI
Aikido 5. Kyu (Sarı Kuşak) Kurs Programı’nı tamamlayan bireyin;
1. Aikido sporunun önemini kavraması,
2. Mesleğin ait olduğu alandaki temel bilgi ve becerileri kazanması,
3. Alanının gerektirdiği temel yeterlilikleri uygulaması,
4. Aikido sporunun yaygınlaştırılması,
5. Özgüven duygusunun geliştirilmesinin sağlanması,
6. Kazandığı becerileri en üst düzeyde kullanması,
7. Yeteneklerini ve güçlü yönlerini tanıması,
8. Fiziksel etkinlikler yolu ile kapasitesini en üst düzeye çıkarması,
9. Kendini gerçekleştirmesi, güçlü ve zayıf yönlerini tanıyıp sınırlılıklarını bilerek davranışlarını kontrol etmesi,
10. Öğrenme ihtiyaçları doğrultusunda bilgi ve veri toplama kabiliyetlerinin gelişmesinin sağlanması, amaçlanmaktadır.
PROGRAMIN UYGULANMASIYLA İLGİLİ AÇIKLAMALAR
1. Spor insan yaşantısının ayrılmaz bir parçasıdır. Manevi, kültürel ve evrensel değerleri benimseyen, koruyan ve geliştiren bireyler yetiştirilmesinde spor eğitiminin önemli bir yeri vardır. Bireylerin sağlıklı bir beden, ruh yapısına ve sosyal çevreye sahip olması spor sayesinde gerçekleştirilmektedir. Sporun toplumdaki hak ettiği yere sahip olması için, bireylerin ilgi ve isteklerine göre uygun sporları yapabilmeleri ve spor faaliyetlerinin yapılması için gerekli alt yapı ve imkânların artırılması gerekmektedir. Erken yaşlarda uygulanacak olan spor etkinliklerinin çocukların motor beceri ve yeteneklerini geliştirmek, toplum içinde olumlu davranışlar kazanmalarını sağlamak ve sporu alışkanlık halinde sürdürmelerini temin etmek yönünden pek çok faydası bulunmaktadır. Spor etkinlikleri, ayrıca bireylerin enerjilerini doğru alanlara yönlendirerek bireylerin empati kurma, birlikte yaşama becerilerinin gelişimine katkıda bulunmakta ve sağlıklı bir sosyal hayat tesis etmelerine yardımcı olmaktadır. Bu programla, bireylere önemli bir spor dalı olan aikidoyu sevdirmek ve önemini anlatmak amaçlanmıştır.
2. Program süresince bölge, çevre, saha, malzeme, ilgi, ihtiyaç ve öğrenme ortamının durumu dikkate alınmalıdır. Ayrıca kursiyerlere program içeriğinin öğretilmesi için ihtiyaç duyduğu araç, gereç ve malzemeler temin edilmeli, donanımlar sağlanmalı ve gerektiğinde bilgisayar destekli öğretim faaliyetlerinden (slaytlar, akıllı tahtalar) faydalanılmalıdır.
3. Aikido kurs programının amaçları, içeriği ve kazanımları yoluyla kursa katılan bireylere aşağıdaki tabloda verilen değerlerin kazandırılması ve bu yolla bireylerin geliştirilmesi hedeflenmiştir.
5. Kurs program bireylerin yaşamboyu kullanabileceği ve mesleki gelişmesine yararlı olabilecek, üretken, bilim ve teknoloji üretimine yatkın, beceri düzeyi yüksek olarak yetiştirilmesi, iyi ilişkiler kurabilmesi, işe uyum sağlayabilmesi gibi genel bilgi ve becerilerin kazandırıldığı içerikten oluşmuştur. Buna göre:
Genel kurs programlarında kredilendirilme yapılmamaktadır.
PROGRAM SÜRESİ VE İÇERİĞİ
Kurs programının süresi; günde en fazla 2 ders saati uygulanacak şekilde toplam 192 ders saatidir. Sürelerin konulara göre dağılımı aşağıdaki tabloda verilmiştir.
İÇERİK:
1.AIKIDOYA İLİŞKİN TEMEL KAVRAM VE TANIMLAR:
“Aikido, Aikidoka, Aikikai, Ai Hammi, Tai Sabaki, Atemi, Bokken / Boku To, Chudan, Dan, Doşhu, Do, Dojo, Domo Arigato Gozai Maşita, Fukhişhidoin, Gedan, Gi-Dogi-Keiko Gi, Gyaku Hammi, Hanmi, Hanmi Handachi, Henka Waza, Hambu Dojo, Hidari, Hakama, Hara, Happo, İrimi, Jo, Jodan, Jiyuwaza, Kihon, Ku, Kyu, Keiko, Ken, Kokyu, Kumi Jo, Kumi Tachi, Mae, Masagatsu, Maai, Migi, Mudansha, Mokkuso & Meditasyon, Nage, Nagare, Obi, Onegaişimasu, Osea Waza, O-Sensei Morihei Ueshiba. Randori, Shikaku, Şikko, Suki, Sutemi, Sukashiwaza, Suwari Waza, Soto, Seiza, Shindoi, Şhidan, Shodan, Shomen, Suburi, Tachi, Tachi Waza, Taijutsu, Tai No Henkoi, Tai Sabaki, Tenkan, Takasumu Aiki, Tanto, Tege Tana, Ura, Uşhiro, Uke, Ueshiba, Ueshiba Kısshomaru, Ueshiba Moriteru, Uchi, Uchi Desi, Waza, Tori, Yoko, Yoko Men” kavram ve tanımları öğrenilecektir.
ÖLÇME VE DEĞERLENDİRMEYLE İLGİLİ ESASLAR
1. Değerlendirme; öğrenci öğrenmesinin ölçülebilir hedeflerini belirleme, öğrencilerin belirlenen hedeflere ulaşmaları için yeterli fırsatları olduğundan emin olma, öğrenci öğrenmelerinin beklentileri ne oranda karşıladığına ilişkin karar vermek için delilleri toplama, analiz etme, yorumlama ve elde edilen sonuçları öğrencinin öğrenmesini artırmak için kullanma sürecidir. Çeşitli ve çok sayıda ölçme aracı kullanılarak sistematik olarak yapılan değerlendirme sonuçları, sadece not vermek için değil; öğrencilere performansları hakkında geri bildirim verme, öğrencileri gösterebilecekleri en üst performans seviyesine ulaştırmak için motive etme, öğretim etkinliklerinin ve öğretim programının etkililiğini belirleme amacıyla kullanılabilir.
2. Değerlendirme, Hayat Boyu Öğrenme Kurumları Yönetmeliği esaslarına göre belirlenmelidir.
3. Değerlendirme; ders öğretmeni tarafından yazılı, sözlü, uygulamalı sınavlar veya varsa ödev ya da projelere göre yapılır. Birden fazla sınav şekli ile sınavı yapılan dersin puanı veya notu, bu sınavların aritmetik ortalaması ile belirlenir. Bu puan veya not, kursun başarı puan ya da notu olarak değerlendirilir.
4. Programların özelliğine göre sınavlar ve başarı değerlendirmesi bilişim teknolojisi kullanılarak da yapılabilir.
5. Kursiyerlerin sağlık durumları veya bedensel engelleri nedeniyle bazı derslerdeki sınavlar, durumlarına uygun sınav yöntemiyle yapılır.
PROGRAMIN UYGULANMASINDA KULLANILACAK ÖĞRETİM ARAÇ-GEREÇLERİ
1. Ders kitabı olarak, Millî Eğitim Bakanlığının yayınlamış olduğu yazılı materyaller kullanılır.
2. Kaynak ders kitapları, bireysel öğrenme materyalleri, kaynak ders kitaplarının bulunmaması durumunda öğretmen/eğitici tarafından hazırlanan ders notlarından yararlanılır,
3. Programın uygulanabilmesi için spor alanı standart donanımları ve mesleklerin gerektirdiği donanım sağlanmalıdır.
4.Yararlanılacak kaynak araç-gereçler:
Jo, bokken, tanto; aikido gi, hakama; top, tatami, kalın jimnastik minderi, terlik, kuşak, video, film, cd. ve aikido ile ilgili yayınlanmış kitaplar Aikido spor eğitiminde kullanılacak başlıca araç-gereçlerdir.
BELGELENDİRME
Kursu başarı ile tamamlayanlara, kurs bitirme belgesi düzenlenir.
1. 24.06.1973 tarihli ve 14574 sayılı Resmî Gazete’ de yayımlanan, 1739 sayılı Millî Eğitim Temel Kanunu,
2. 10 Temmuz 2018 Tarihli ve 30474 Sayılı Resmî Gazete’ de yayımlanan Cumhurbaşkanlığı Teşkilatı Hakkında Cumhurbaşkanlığı Kararnamesi (Kararname Numarası: 1),
3. 11.04.2018 tarihli ve 30388 sayılı Resmî Gazete’ de Yayımlanan Millî Eğitim Bakanlığı Hayat Boyu Öğrenme Kurumları Yönetmeliği,
4. Talim ve Terbiye Kurulunun 20.04.2016 tarihli ve 19 sayılı kararı ile kabul edilen, Yaygın Eğitim Kurumları Çerçeve Kurs Programı,
5. Talim ve Terbiye Kurulunun 19.01.2018 tarihli ve 6 sayılı kararı ile kabul edilen Ortaokul ve İmam Hatip Ortaokulu(5‐8.Sınıflar)Beden Eğitimi ve Spor Dersi Öğretim Programı,
6. Talim ve Terbiye Kurulunun 19.01.2018 tarihli ve 24 sayılı kararı ile kabul edilen Ortaöğretim Beden Eğitimi ve Spor Dersi(9,10,11ve12.Sınıflar)Öğretim Programı,
7. Talim ve Terbiye Kurulunun 12.09.2018 tarihli ve 120 sayılı kararı ile kabul edilen Spor Lisesi Beden Eğitimi ve Spor Tarihi Dersi ile Yönetimi ve Organizasyonu Dersi Öğretim Programlarında Değişiklik Yapılması,
8. Talim ve Terbiye Kurulunun 12.09.2018 tarihli ve 124sayılı kararı ile kabul edilen İlkokul Beden Eğitimi ve Oyun Dersi(1‐4.Sınıflar)Öğretim Programı.
PROGRAMA GİRİŞ KOŞULLARI
1. Okuryazar olmak,
2. Kursun gerektirdiği hareketleri yapacak zihinsel, bedensel ve fiziksel özelliklere sahip olmak,
3. Aikido 6 “Beyaz Kuşak”ı başarılı bir şekilde tamamlamış olmak,
4. 13 yaşını tamamlamış olmak.
EĞİTİMCİLERİN NİTELİĞİ
Kurs programının uygulanmasında eğiticiler aşağıdaki öncelik sırasına göre görevlendirilirler;
1. Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığınca yayımlanan "Öğretmenlik Alanları, Atama ve Ders Okutma Esaslarına İlişkin Çizelgeye” göre Beden Eğitimi alanları öğretmeni olarak atananlardan Türkiye Wushu Kung Fu Federasyonu veya Gençlik Hizmetleri ve Spor Genel Müdürlüğü Eğitim Dairesi tarafından verilen en az 2. Kademe Aikido antrenörlük belgesine sahip olanlar,
2. Öğretmen bulunamaması durumunda öğretmen olarak atanabilecek nitelikte olanlardan Türkiye Wushu Kung Fu Federasyonu veya Gençlik Hizmetleri ve Spor Genel Müdürlüğü Eğitim Dairesi tarafından verilen en az 2. Kademe Aikido antrenörlük belgesine sahip olanlar,
3. Beden Eğitimi Alanına kaynak teşkil eden yükseköğretim kurumlarında görevli öğretim üyesi, öğretim görevlilerinden Türkiye Wushu Kung Fu Federasyonu veya Gençlik Hizmetleri ve Spor Genel Müdürlüğü Eğitim Dairesi tarafından verilen en az 2. Kademe Aikido Antrenörlük Belgesine sahip olanlar,
4. Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığınca yayımlanan "Öğretmenlik Alanları, Atama ve Ders Okutma Esaslarına İlişkin Çizelgeye” göre Beden Eğitimi Alanına kaynak teşkil eden yükseköğretim programları / fakülte mezunlarından, Türkiye Wushu Kung Fu Federasyonu veya Gençlik Hizmetleri ve Spor Genel Müdürlüğü Eğitim Dairesi tarafından verilen en az 2. Kademe Aikido Antrenörlük Belgesine sahip olanlar,
5. (Değ: 20.09.2019 / 17707855 Makam Onayı) En az lise mezunu olup Türkiye Wushu Kung Fu Federasyonu veya Gençlik Hizmetleri ve Spor Genel Müdürlüğü Eğitim Dairesi tarafından verilen en az 2. Kademe Aikido Antrenörlük Belgesine sahip olanlar.
PROGRAMIN AMAÇLARI
Aikido 5. Kyu (Sarı Kuşak) Kurs Programı’nı tamamlayan bireyin;
1. Aikido sporunun önemini kavraması,
2. Mesleğin ait olduğu alandaki temel bilgi ve becerileri kazanması,
3. Alanının gerektirdiği temel yeterlilikleri uygulaması,
4. Aikido sporunun yaygınlaştırılması,
5. Özgüven duygusunun geliştirilmesinin sağlanması,
6. Kazandığı becerileri en üst düzeyde kullanması,
7. Yeteneklerini ve güçlü yönlerini tanıması,
8. Fiziksel etkinlikler yolu ile kapasitesini en üst düzeye çıkarması,
9. Kendini gerçekleştirmesi, güçlü ve zayıf yönlerini tanıyıp sınırlılıklarını bilerek davranışlarını kontrol etmesi,
10. Öğrenme ihtiyaçları doğrultusunda bilgi ve veri toplama kabiliyetlerinin gelişmesinin sağlanması, amaçlanmaktadır.
PROGRAMIN UYGULANMASIYLA İLGİLİ AÇIKLAMALAR
1. Spor insan yaşantısının ayrılmaz bir parçasıdır. Manevi, kültürel ve evrensel değerleri benimseyen, koruyan ve geliştiren bireyler yetiştirilmesinde spor eğitiminin önemli bir yeri vardır. Bireylerin sağlıklı bir beden, ruh yapısına ve sosyal çevreye sahip olması spor sayesinde gerçekleştirilmektedir. Sporun toplumdaki hak ettiği yere sahip olması için, bireylerin ilgi ve isteklerine göre uygun sporları yapabilmeleri ve spor faaliyetlerinin yapılması için gerekli alt yapı ve imkânların artırılması gerekmektedir. Erken yaşlarda uygulanacak olan spor etkinliklerinin çocukların motor beceri ve yeteneklerini geliştirmek, toplum içinde olumlu davranışlar kazanmalarını sağlamak ve sporu alışkanlık halinde sürdürmelerini temin etmek yönünden pek çok faydası bulunmaktadır. Spor etkinlikleri, ayrıca bireylerin enerjilerini doğru alanlara yönlendirerek bireylerin empati kurma, birlikte yaşama becerilerinin gelişimine katkıda bulunmakta ve sağlıklı bir sosyal hayat tesis etmelerine yardımcı olmaktadır. Bu programla, bireylere önemli bir spor dalı olan aikidoyu sevdirmek ve önemini anlatmak amaçlanmıştır.
2. Program süresince bölge, çevre, saha, malzeme, ilgi, ihtiyaç ve öğrenme ortamının durumu dikkate alınmalıdır. Ayrıca kursiyerlere program içeriğinin öğretilmesi için ihtiyaç duyduğu araç, gereç ve malzemeler temin edilmeli, donanımlar sağlanmalı ve gerektiğinde bilgisayar destekli öğretim faaliyetlerinden (slaytlar, akıllı tahtalar) faydalanılmalıdır.
3. Aikido kurs programının amaçları, içeriği ve kazanımları yoluyla kursa katılan bireylere aşağıdaki tabloda verilen değerlerin kazandırılması ve bu yolla bireylerin geliştirilmesi hedeflenmiştir.
- Değerler
- Kurallara uyma
- Ahlak
- Alçakgönüllülük
- Çalışkanlık
- Sevgi
- Saygı
5. Kurs program bireylerin yaşamboyu kullanabileceği ve mesleki gelişmesine yararlı olabilecek, üretken, bilim ve teknoloji üretimine yatkın, beceri düzeyi yüksek olarak yetiştirilmesi, iyi ilişkiler kurabilmesi, işe uyum sağlayabilmesi gibi genel bilgi ve becerilerin kazandırıldığı içerikten oluşmuştur. Buna göre:
- 5.1.Kursiyer gerekli ortam sağlandığında Aikidoya İlişkin temel kavram ve tanımlar: “Aikido, Aikidoka, Aikikai, Ai Hammi, Tai Sabaki, Atemi, Bokken / Boku To, Chudan, Dan, Doşhu, Do, Dojo, Domo Arigato Gozai Maşita, Fukhişhidoin, Gedan, Gi-Dogi-Keiko Gi, Gyaku Hammi, Hanmi, Hanmi Handachi, Henka Waza, Hambu Dojo, Hidari, Hakama, Hara, Happo, İrimi, Jo, Jodan, Jiyuwaza, Kihon, Ku, Kyu, Keiko, Ken, Kokyu, Kumi Jo, Kumi Tachi, Mae, Masagatsu, Maai, Migi, Mudansha, Mokkuso&Meditasyon, Nage, Nagare, Obi, Onegaişimasu, Osea Waza, O-Sensei Morihei Ueshiba. Randori, Shikaku, Şikko, Suki, Sutemi, Sukashiwaza, Suwari Waza, Soto, Seiza, Shindoi, Şhidan, Shodan, Shomen, Suburi, Tachi, Tachi Waza, Taijutsu, Tai No Henkoi, Tai Sabaki, Tenkan, Takasumu Aiki, Tanto, Tege Tana, Ura, Uşhiro, Uke, Ueshiba, Ueshiba Kisshomaru, Ueshiba Moriteru, Uchi, Uchi Desi, Waza, Tori, Yoko, Yoko Men” öğretilecektir.
- 5.2.Kursiyer gerekli ortam sağlandığında 5. Kyu (Sarı Kuşak) Isınmateknikleri; Ai Hanmikatatedoriİkkyo (omete / ura), Ai Hanmikatatedori Shiho nage ( omote / ura), Ai Hanmikatatedoriİriminage, Ai Hanmikatatedori Kotegaeshi itekniklerini ulusal ve uluslararası Aikido kurallarına uygun olarak uygulayabilecektir.
- 5.3.Kursiyer gerekli ortam sağlandığında 5. Kyu (Sarı Kuşak) Isınmateknikleri; Shomenuchi İkkyo (omote / ura), Shomenuchi İriminage, Shomenuchi Kotegaeshi, Suwariwazaryotedori Kokyu ho tekniklerini ulusal ve uluslararası Aikido kurallarına uygun olarak uygulayabilecektir.
- 5.4.Kursiyer gerekli ortam sağlandığında 5. Kyu (Sarı Kuşak) Isınma teknikleri; Juntekatatedori iriminage, juntekatatedorikotegaeshi, juntekatatedorishihonage tekniklerini ulusal ve uluslararası Aikido kurallarına uygun olarak uygulayabilecektir.
Genel kurs programlarında kredilendirilme yapılmamaktadır.
PROGRAM SÜRESİ VE İÇERİĞİ
Kurs programının süresi; günde en fazla 2 ders saati uygulanacak şekilde toplam 192 ders saatidir. Sürelerin konulara göre dağılımı aşağıdaki tabloda verilmiştir.
| Konular | Süre (Ders Saati) |
|---|---|
| Aikidoya İlişkin Temel Kavram ve Tanımlar | 48 |
| AiHanmikatatedori ve Junte Katatedori Teknikleri | 48 |
| Juntekatatedori ve Katadori Teknikleri | 48 |
| Ryotetori, Shomenuchi, Suwariwaza AiHanmikatatedori ile Suwariwaza Shomenuchi Teknikleri | 48 |
| TOPLAM | 192 |
1.AIKIDOYA İLİŞKİN TEMEL KAVRAM VE TANIMLAR:
“Aikido, Aikidoka, Aikikai, Ai Hammi, Tai Sabaki, Atemi, Bokken / Boku To, Chudan, Dan, Doşhu, Do, Dojo, Domo Arigato Gozai Maşita, Fukhişhidoin, Gedan, Gi-Dogi-Keiko Gi, Gyaku Hammi, Hanmi, Hanmi Handachi, Henka Waza, Hambu Dojo, Hidari, Hakama, Hara, Happo, İrimi, Jo, Jodan, Jiyuwaza, Kihon, Ku, Kyu, Keiko, Ken, Kokyu, Kumi Jo, Kumi Tachi, Mae, Masagatsu, Maai, Migi, Mudansha, Mokkuso & Meditasyon, Nage, Nagare, Obi, Onegaişimasu, Osea Waza, O-Sensei Morihei Ueshiba. Randori, Shikaku, Şikko, Suki, Sutemi, Sukashiwaza, Suwari Waza, Soto, Seiza, Shindoi, Şhidan, Shodan, Shomen, Suburi, Tachi, Tachi Waza, Taijutsu, Tai No Henkoi, Tai Sabaki, Tenkan, Takasumu Aiki, Tanto, Tege Tana, Ura, Uşhiro, Uke, Ueshiba, Ueshiba Kısshomaru, Ueshiba Moriteru, Uchi, Uchi Desi, Waza, Tori, Yoko, Yoko Men” kavram ve tanımları öğrenilecektir.
ÖLÇME VE DEĞERLENDİRMEYLE İLGİLİ ESASLAR
1. Değerlendirme; öğrenci öğrenmesinin ölçülebilir hedeflerini belirleme, öğrencilerin belirlenen hedeflere ulaşmaları için yeterli fırsatları olduğundan emin olma, öğrenci öğrenmelerinin beklentileri ne oranda karşıladığına ilişkin karar vermek için delilleri toplama, analiz etme, yorumlama ve elde edilen sonuçları öğrencinin öğrenmesini artırmak için kullanma sürecidir. Çeşitli ve çok sayıda ölçme aracı kullanılarak sistematik olarak yapılan değerlendirme sonuçları, sadece not vermek için değil; öğrencilere performansları hakkında geri bildirim verme, öğrencileri gösterebilecekleri en üst performans seviyesine ulaştırmak için motive etme, öğretim etkinliklerinin ve öğretim programının etkililiğini belirleme amacıyla kullanılabilir.
2. Değerlendirme, Hayat Boyu Öğrenme Kurumları Yönetmeliği esaslarına göre belirlenmelidir.
- Kursiyerin kendi kendine yaptığı tüm öğrenim faaliyetler,
- Kursiyerin performansına dayalı olarak gerçekleştirilecek sınavlar,
- Kursiyere kurs sonunda yapılan uygulamalı sınavlar,
3. Değerlendirme; ders öğretmeni tarafından yazılı, sözlü, uygulamalı sınavlar veya varsa ödev ya da projelere göre yapılır. Birden fazla sınav şekli ile sınavı yapılan dersin puanı veya notu, bu sınavların aritmetik ortalaması ile belirlenir. Bu puan veya not, kursun başarı puan ya da notu olarak değerlendirilir.
4. Programların özelliğine göre sınavlar ve başarı değerlendirmesi bilişim teknolojisi kullanılarak da yapılabilir.
5. Kursiyerlerin sağlık durumları veya bedensel engelleri nedeniyle bazı derslerdeki sınavlar, durumlarına uygun sınav yöntemiyle yapılır.
PROGRAMIN UYGULANMASINDA KULLANILACAK ÖĞRETİM ARAÇ-GEREÇLERİ
1. Ders kitabı olarak, Millî Eğitim Bakanlığının yayınlamış olduğu yazılı materyaller kullanılır.
2. Kaynak ders kitapları, bireysel öğrenme materyalleri, kaynak ders kitaplarının bulunmaması durumunda öğretmen/eğitici tarafından hazırlanan ders notlarından yararlanılır,
3. Programın uygulanabilmesi için spor alanı standart donanımları ve mesleklerin gerektirdiği donanım sağlanmalıdır.
4.Yararlanılacak kaynak araç-gereçler:
Jo, bokken, tanto; aikido gi, hakama; top, tatami, kalın jimnastik minderi, terlik, kuşak, video, film, cd. ve aikido ile ilgili yayınlanmış kitaplar Aikido spor eğitiminde kullanılacak başlıca araç-gereçlerdir.
BELGELENDİRME
Kursu başarı ile tamamlayanlara, kurs bitirme belgesi düzenlenir.
Aikido 3. Kyu (Yeşil Kuşak)
PROGRAMIN DAYANAĞI
1. 24.06.1973 tarihli ve 14574 sayılı Resmî Gazete’ de yayımlanan, 1739 sayılı Millî Eğitim Temel Kanunu,
2. 10 Temmuz 2018 Tarihli ve 30474 Sayılı Resmî Gazete’ de yayımlanan Cumhurbaşkanlığı Teşkilatı Hakkında Cumhurbaşkanlığı Kararnamesi (Kararname Numarası: 1),
3. 11.04.2018 tarihli ve 30388 sayılı Resmî Gazete’ de Yayımlanan Millî Eğitim Bakanlığı Hayat Boyu Öğrenme Kurumları Yönetmeliği,
4. Talim ve Terbiye Kurulunun 20.04.2016 tarihli ve 19 sayılı kararı ile kabul edilen, Yaygın Eğitim Kurumları Çerçeve Kurs Programı,
5. Talim ve Terbiye Kurulunun 19.01.2018 tarihli ve 6 sayılı kararı ile kabul edilen Ortaokul ve İmam Hatip Ortaokulu(5‐8.Sınıflar)Beden Eğitimi ve Spor Dersi Öğretim Programı,
6. Talim ve Terbiye Kurulunun 19.01.2018 tarihli ve 24 sayılı kararı ile kabul edilen Ortaöğretim Beden Eğitimi ve Spor Dersi(9,10,11ve12.Sınıflar)Öğretim Programı,
7. Talim ve Terbiye Kurulunun 12.09.2018 tarihli ve 120 sayılı kararı ile kabul edilen Spor Lisesi Beden Eğitimi ve Spor Tarihi Dersi ile Yönetimi ve Organizasyonu Dersi Öğretim Programlarında Değişiklik Yapılması,
8. Talim ve Terbiye Kurulunun 12.09.2018 tarihli ve 124sayılı kararı ile kabul edilen İlkokul Beden Eğitimi ve Oyun Dersi(1‐4.Sınıflar)Öğretim Programı.
PROGRAMA GİRİŞ KOŞULLARI
1. Okuryazar olmak,
2. Kursun gerektirdiği hareketleri yapacak zihinsel, bedensel ve fiziksel özelliklere sahip olmak,
3. Aikido 6 “Beyaz Kuşak”ı başarılı bir şekilde tamamlamış olmak,
4. 13 yaşını tamamlamış olmak.
EĞİTİMCİLERİN NİTELİĞİ
Kurs programının uygulanmasında eğiticiler aşağıdaki öncelik sırasına göre görevlendirilirler;
1. Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığınca yayımlanan "Öğretmenlik Alanları, Atama ve Ders Okutma Esaslarına İlişkin Çizelgeye” göre Beden Eğitimi alanları öğretmeni olarak atananlardan Türkiye Wushu Kung Fu Federasyonu veya Gençlik Hizmetleri ve Spor Genel Müdürlüğü Eğitim Dairesi tarafından verilen en az 2. Kademe Aikido antrenörlük belgesine sahip olanlar,
2. Öğretmen bulunamaması durumunda öğretmen olarak atanabilecek nitelikte olanlardan Türkiye Wushu Kung Fu Federasyonu veya Gençlik Hizmetleri ve Spor Genel Müdürlüğü Eğitim Dairesi tarafından verilen en az 2. Kademe Aikido antrenörlük belgesine sahip olanlar,
3. Beden Eğitimi Alanına kaynak teşkil eden yükseköğretim kurumlarında görevli öğretim üyesi, öğretim görevlilerinden Türkiye Wushu Kung Fu Federasyonu veya Gençlik Hizmetleri ve Spor Genel Müdürlüğü Eğitim Dairesi tarafından verilen en az 2. Kademe Aikido Antrenörlük Belgesine sahip olanlar,
4. Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığınca yayımlanan "Öğretmenlik Alanları, Atama ve Ders Okutma Esaslarına İlişkin Çizelgeye” göre Beden Eğitimi Alanına kaynak teşkil eden yükseköğretim programları / fakülte mezunlarından, Türkiye Wushu Kung Fu Federasyonu veya Gençlik Hizmetleri ve Spor Genel Müdürlüğü Eğitim Dairesi tarafından verilen en az 2. Kademe Aikido Antrenörlük Belgesine sahip olanlar,
5. (Değ: 20.09.2019 / 17707855 Makam Onayı) En az lise mezunu olup Türkiye Wushu Kung Fu Federasyonu veya Gençlik Hizmetleri ve Spor Genel Müdürlüğü Eğitim Dairesi tarafından verilen en az 2. Kademe Aikido Antrenörlük Belgesine sahip olanlar.
PROGRAMIN AMAÇLARI
Aikido 5. Kyu (Sarı Kuşak) Kurs Programı’nı tamamlayan bireyin;
1. Aikido sporunun önemini kavraması,
2. Mesleğin ait olduğu alandaki temel bilgi ve becerileri kazanması,
3. Alanının gerektirdiği temel yeterlilikleri uygulaması,
4. Aikido sporunun yaygınlaştırılması,
5. Özgüven duygusunun geliştirilmesinin sağlanması,
6. Kazandığı becerileri en üst düzeyde kullanması,
7. Yeteneklerini ve güçlü yönlerini tanıması,
8. Fiziksel etkinlikler yolu ile kapasitesini en üst düzeye çıkarması,
9. Kendini gerçekleştirmesi, güçlü ve zayıf yönlerini tanıyıp sınırlılıklarını bilerek davranışlarını kontrol etmesi,
10. Öğrenme ihtiyaçları doğrultusunda bilgi ve veri toplama kabiliyetlerinin gelişmesinin sağlanması, amaçlanmaktadır.
PROGRAMIN UYGULANMASIYLA İLGİLİ AÇIKLAMALAR
1. Spor insan yaşantısının ayrılmaz bir parçasıdır. Manevi, kültürel ve evrensel değerleri benimseyen, koruyan ve geliştiren bireyler yetiştirilmesinde spor eğitiminin önemli bir yeri vardır. Bireylerin sağlıklı bir beden, ruh yapısına ve sosyal çevreye sahip olması spor sayesinde gerçekleştirilmektedir. Sporun toplumdaki hak ettiği yere sahip olması için, bireylerin ilgi ve isteklerine göre uygun sporları yapabilmeleri ve spor faaliyetlerinin yapılması için gerekli alt yapı ve imkânların artırılması gerekmektedir. Erken yaşlarda uygulanacak olan spor etkinliklerinin çocukların motor beceri ve yeteneklerini geliştirmek, toplum içinde olumlu davranışlar kazanmalarını sağlamak ve sporu alışkanlık halinde sürdürmelerini temin etmek yönünden pek çok faydası bulunmaktadır. Spor etkinlikleri, ayrıca bireylerin enerjilerini doğru alanlara yönlendirerek bireylerin empati kurma, birlikte yaşama becerilerinin gelişimine katkıda bulunmakta ve sağlıklı bir sosyal hayat tesis etmelerine yardımcı olmaktadır. Bu programla, bireylere önemli bir spor dalı olan aikidoyu sevdirmek ve önemini anlatmak amaçlanmıştır.
2. Program süresince bölge, çevre, saha, malzeme, ilgi, ihtiyaç ve öğrenme ortamının durumu dikkate alınmalıdır. Ayrıca kursiyerlere program içeriğinin öğretilmesi için ihtiyaç duyduğu araç, gereç ve malzemeler temin edilmeli, donanımlar sağlanmalı ve gerektiğinde bilgisayar destekli öğretim faaliyetlerinden (slaytlar, akıllı tahtalar) faydalanılmalıdır.
3. Aikido kurs programının amaçları, içeriği ve kazanımları yoluyla kursa katılan bireylere aşağıdaki tabloda verilen değerlerin kazandırılması ve bu yolla bireylerin geliştirilmesi hedeflenmiştir.
5. Kurs program bireylerin yaşamboyu kullanabileceği ve mesleki gelişmesine yararlı olabilecek, üretken, bilim ve teknoloji üretimine yatkın, beceri düzeyi yüksek olarak yetiştirilmesi, iyi ilişkiler kurabilmesi, işe uyum sağlayabilmesi gibi genel bilgi ve becerilerin kazandırıldığı içerikten oluşmuştur. Buna göre:
Genel kurs programlarında kredilendirilme yapılmamaktadır.
PROGRAM SÜRESİ VE İÇERİĞİ
Kurs programının süresi; günde en fazla 2 ders saati uygulanacak şekilde toplam 192 ders saatidir. Sürelerin konulara göre dağılımı aşağıdaki tabloda verilmiştir.
İÇERİK:
1.AIKIDOYA İLİŞKİN TEMEL KAVRAM VE TANIMLAR:
“Aikido, Aikidoka, Aikikai, Ai Hammi, Tai Sabaki, Atemi, Bokken / Boku To, Chudan, Dan, Doşhu, Do, Dojo, Domo Arigato Gozai Maşita, Fukhişhidoin, Gedan, Gi-Dogi-Keiko Gi, Gyaku Hammi, Hanmi, Hanmi Handachi, Henka Waza, Hambu Dojo, Hidari, Hakama, Hara, Happo, İrimi, Jo, Jodan, Jiyuwaza, Kihon, Ku, Kyu, Keiko, Ken, Kokyu, Kumi Jo, Kumi Tachi, Mae, Masagatsu, Maai, Migi, Mudansha, Mokkuso & Meditasyon, Nage, Nagare, Obi, Onegaişimasu, Osea Waza, O-Sensei Morihei Ueshiba. Randori, Shikaku, Şikko, Suki, Sutemi, Sukashiwaza, Suwari Waza, Soto, Seiza, Shindoi, Şhidan, Shodan, Shomen, Suburi, Tachi, Tachi Waza, Taijutsu, Tai No Henkoi, Tai Sabaki, Tenkan, Takasumu Aiki, Tanto, Tege Tana, Ura, Uşhiro, Uke, Ueshiba, Ueshiba Kısshomaru, Ueshiba Moriteru, Uchi, Uchi Desi, Waza, Tori, Yoko, Yoko Men” kavram ve tanımları öğrenilecektir.
ÖLÇME VE DEĞERLENDİRMEYLE İLGİLİ ESASLAR
1. Değerlendirme; öğrenci öğrenmesinin ölçülebilir hedeflerini belirleme, öğrencilerin belirlenen hedeflere ulaşmaları için yeterli fırsatları olduğundan emin olma, öğrenci öğrenmelerinin beklentileri ne oranda karşıladığına ilişkin karar vermek için delilleri toplama, analiz etme, yorumlama ve elde edilen sonuçları öğrencinin öğrenmesini artırmak için kullanma sürecidir. Çeşitli ve çok sayıda ölçme aracı kullanılarak sistematik olarak yapılan değerlendirme sonuçları, sadece not vermek için değil; öğrencilere performansları hakkında geri bildirim verme, öğrencileri gösterebilecekleri en üst performans seviyesine ulaştırmak için motive etme, öğretim etkinliklerinin ve öğretim programının etkililiğini belirleme amacıyla kullanılabilir.
2. Değerlendirme, Hayat Boyu Öğrenme Kurumları Yönetmeliği esaslarına göre belirlenmelidir.
3. Değerlendirme; ders öğretmeni tarafından yazılı, sözlü, uygulamalı sınavlar veya varsa ödev ya da projelere göre yapılır. Birden fazla sınav şekli ile sınavı yapılan dersin puanı veya notu, bu sınavların aritmetik ortalaması ile belirlenir. Bu puan veya not, kursun başarı puan ya da notu olarak değerlendirilir.
4. Programların özelliğine göre sınavlar ve başarı değerlendirmesi bilişim teknolojisi kullanılarak da yapılabilir.
5. Kursiyerlerin sağlık durumları veya bedensel engelleri nedeniyle bazı derslerdeki sınavlar, durumlarına uygun sınav yöntemiyle yapılır.
PROGRAMIN UYGULANMASINDA KULLANILACAK ÖĞRETİM ARAÇ-GEREÇLERİ
1. Ders kitabı olarak, Millî Eğitim Bakanlığının yayınlamış olduğu yazılı materyaller kullanılır.
2. Kaynak ders kitapları, bireysel öğrenme materyalleri, kaynak ders kitaplarının bulunmaması durumunda öğretmen/eğitici tarafından hazırlanan ders notlarından yararlanılır,
3. Programın uygulanabilmesi için spor alanı standart donanımları ve mesleklerin gerektirdiği donanım sağlanmalıdır.
4.Yararlanılacak kaynak araç-gereçler:
Jo, bokken, tanto; aikido gi, hakama; top, tatami, kalın jimnastik minderi, terlik, kuşak, video, film, cd. ve aikido ile ilgili yayınlanmış kitaplar Aikido spor eğitiminde kullanılacak başlıca araç-gereçlerdir.
BELGELENDİRME
Kursu başarı ile tamamlayanlara, kurs bitirme belgesi düzenlenir.
1. 24.06.1973 tarihli ve 14574 sayılı Resmî Gazete’ de yayımlanan, 1739 sayılı Millî Eğitim Temel Kanunu,
2. 10 Temmuz 2018 Tarihli ve 30474 Sayılı Resmî Gazete’ de yayımlanan Cumhurbaşkanlığı Teşkilatı Hakkında Cumhurbaşkanlığı Kararnamesi (Kararname Numarası: 1),
3. 11.04.2018 tarihli ve 30388 sayılı Resmî Gazete’ de Yayımlanan Millî Eğitim Bakanlığı Hayat Boyu Öğrenme Kurumları Yönetmeliği,
4. Talim ve Terbiye Kurulunun 20.04.2016 tarihli ve 19 sayılı kararı ile kabul edilen, Yaygın Eğitim Kurumları Çerçeve Kurs Programı,
5. Talim ve Terbiye Kurulunun 19.01.2018 tarihli ve 6 sayılı kararı ile kabul edilen Ortaokul ve İmam Hatip Ortaokulu(5‐8.Sınıflar)Beden Eğitimi ve Spor Dersi Öğretim Programı,
6. Talim ve Terbiye Kurulunun 19.01.2018 tarihli ve 24 sayılı kararı ile kabul edilen Ortaöğretim Beden Eğitimi ve Spor Dersi(9,10,11ve12.Sınıflar)Öğretim Programı,
7. Talim ve Terbiye Kurulunun 12.09.2018 tarihli ve 120 sayılı kararı ile kabul edilen Spor Lisesi Beden Eğitimi ve Spor Tarihi Dersi ile Yönetimi ve Organizasyonu Dersi Öğretim Programlarında Değişiklik Yapılması,
8. Talim ve Terbiye Kurulunun 12.09.2018 tarihli ve 124sayılı kararı ile kabul edilen İlkokul Beden Eğitimi ve Oyun Dersi(1‐4.Sınıflar)Öğretim Programı.
PROGRAMA GİRİŞ KOŞULLARI
1. Okuryazar olmak,
2. Kursun gerektirdiği hareketleri yapacak zihinsel, bedensel ve fiziksel özelliklere sahip olmak,
3. Aikido 6 “Beyaz Kuşak”ı başarılı bir şekilde tamamlamış olmak,
4. 13 yaşını tamamlamış olmak.
EĞİTİMCİLERİN NİTELİĞİ
Kurs programının uygulanmasında eğiticiler aşağıdaki öncelik sırasına göre görevlendirilirler;
1. Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığınca yayımlanan "Öğretmenlik Alanları, Atama ve Ders Okutma Esaslarına İlişkin Çizelgeye” göre Beden Eğitimi alanları öğretmeni olarak atananlardan Türkiye Wushu Kung Fu Federasyonu veya Gençlik Hizmetleri ve Spor Genel Müdürlüğü Eğitim Dairesi tarafından verilen en az 2. Kademe Aikido antrenörlük belgesine sahip olanlar,
2. Öğretmen bulunamaması durumunda öğretmen olarak atanabilecek nitelikte olanlardan Türkiye Wushu Kung Fu Federasyonu veya Gençlik Hizmetleri ve Spor Genel Müdürlüğü Eğitim Dairesi tarafından verilen en az 2. Kademe Aikido antrenörlük belgesine sahip olanlar,
3. Beden Eğitimi Alanına kaynak teşkil eden yükseköğretim kurumlarında görevli öğretim üyesi, öğretim görevlilerinden Türkiye Wushu Kung Fu Federasyonu veya Gençlik Hizmetleri ve Spor Genel Müdürlüğü Eğitim Dairesi tarafından verilen en az 2. Kademe Aikido Antrenörlük Belgesine sahip olanlar,
4. Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığınca yayımlanan "Öğretmenlik Alanları, Atama ve Ders Okutma Esaslarına İlişkin Çizelgeye” göre Beden Eğitimi Alanına kaynak teşkil eden yükseköğretim programları / fakülte mezunlarından, Türkiye Wushu Kung Fu Federasyonu veya Gençlik Hizmetleri ve Spor Genel Müdürlüğü Eğitim Dairesi tarafından verilen en az 2. Kademe Aikido Antrenörlük Belgesine sahip olanlar,
5. (Değ: 20.09.2019 / 17707855 Makam Onayı) En az lise mezunu olup Türkiye Wushu Kung Fu Federasyonu veya Gençlik Hizmetleri ve Spor Genel Müdürlüğü Eğitim Dairesi tarafından verilen en az 2. Kademe Aikido Antrenörlük Belgesine sahip olanlar.
PROGRAMIN AMAÇLARI
Aikido 5. Kyu (Sarı Kuşak) Kurs Programı’nı tamamlayan bireyin;
1. Aikido sporunun önemini kavraması,
2. Mesleğin ait olduğu alandaki temel bilgi ve becerileri kazanması,
3. Alanının gerektirdiği temel yeterlilikleri uygulaması,
4. Aikido sporunun yaygınlaştırılması,
5. Özgüven duygusunun geliştirilmesinin sağlanması,
6. Kazandığı becerileri en üst düzeyde kullanması,
7. Yeteneklerini ve güçlü yönlerini tanıması,
8. Fiziksel etkinlikler yolu ile kapasitesini en üst düzeye çıkarması,
9. Kendini gerçekleştirmesi, güçlü ve zayıf yönlerini tanıyıp sınırlılıklarını bilerek davranışlarını kontrol etmesi,
10. Öğrenme ihtiyaçları doğrultusunda bilgi ve veri toplama kabiliyetlerinin gelişmesinin sağlanması, amaçlanmaktadır.
PROGRAMIN UYGULANMASIYLA İLGİLİ AÇIKLAMALAR
1. Spor insan yaşantısının ayrılmaz bir parçasıdır. Manevi, kültürel ve evrensel değerleri benimseyen, koruyan ve geliştiren bireyler yetiştirilmesinde spor eğitiminin önemli bir yeri vardır. Bireylerin sağlıklı bir beden, ruh yapısına ve sosyal çevreye sahip olması spor sayesinde gerçekleştirilmektedir. Sporun toplumdaki hak ettiği yere sahip olması için, bireylerin ilgi ve isteklerine göre uygun sporları yapabilmeleri ve spor faaliyetlerinin yapılması için gerekli alt yapı ve imkânların artırılması gerekmektedir. Erken yaşlarda uygulanacak olan spor etkinliklerinin çocukların motor beceri ve yeteneklerini geliştirmek, toplum içinde olumlu davranışlar kazanmalarını sağlamak ve sporu alışkanlık halinde sürdürmelerini temin etmek yönünden pek çok faydası bulunmaktadır. Spor etkinlikleri, ayrıca bireylerin enerjilerini doğru alanlara yönlendirerek bireylerin empati kurma, birlikte yaşama becerilerinin gelişimine katkıda bulunmakta ve sağlıklı bir sosyal hayat tesis etmelerine yardımcı olmaktadır. Bu programla, bireylere önemli bir spor dalı olan aikidoyu sevdirmek ve önemini anlatmak amaçlanmıştır.
2. Program süresince bölge, çevre, saha, malzeme, ilgi, ihtiyaç ve öğrenme ortamının durumu dikkate alınmalıdır. Ayrıca kursiyerlere program içeriğinin öğretilmesi için ihtiyaç duyduğu araç, gereç ve malzemeler temin edilmeli, donanımlar sağlanmalı ve gerektiğinde bilgisayar destekli öğretim faaliyetlerinden (slaytlar, akıllı tahtalar) faydalanılmalıdır.
3. Aikido kurs programının amaçları, içeriği ve kazanımları yoluyla kursa katılan bireylere aşağıdaki tabloda verilen değerlerin kazandırılması ve bu yolla bireylerin geliştirilmesi hedeflenmiştir.
- Değerler
- Kurallara uyma
- Ahlak
- Alçakgönüllülük
- Çalışkanlık
- Sevgi
- Saygı
5. Kurs program bireylerin yaşamboyu kullanabileceği ve mesleki gelişmesine yararlı olabilecek, üretken, bilim ve teknoloji üretimine yatkın, beceri düzeyi yüksek olarak yetiştirilmesi, iyi ilişkiler kurabilmesi, işe uyum sağlayabilmesi gibi genel bilgi ve becerilerin kazandırıldığı içerikten oluşmuştur. Buna göre:
- 5.1.Kursiyer gerekli ortam sağlandığında Aikidoya İlişkin temel kavram ve tanımlar: “Aikido, Aikidoka, Aikikai, Ai Hammi, Tai Sabaki, Atemi, Bokken / Boku To, Chudan, Dan, Doşhu, Do, Dojo, Domo Arigato Gozai Maşita, Fukhişhidoin, Gedan, Gi-Dogi-Keiko Gi, Gyaku Hammi, Hanmi, Hanmi Handachi, Henka Waza, Hambu Dojo, Hidari, Hakama, Hara, Happo, İrimi, Jo, Jodan, Jiyuwaza, Kihon, Ku, Kyu, Keiko, Ken, Kokyu, Kumi Jo, Kumi Tachi, Mae, Masagatsu, Maai, Migi, Mudansha, Mokkuso&Meditasyon, Nage, Nagare, Obi, Onegaişimasu, Osea Waza, O-Sensei Morihei Ueshiba. Randori, Shikaku, Şikko, Suki, Sutemi, Sukashiwaza, Suwari Waza, Soto, Seiza, Shindoi, Şhidan, Shodan, Shomen, Suburi, Tachi, Tachi Waza, Taijutsu, Tai No Henkoi, Tai Sabaki, Tenkan, Takasumu Aiki, Tanto, Tege Tana, Ura, Uşhiro, Uke, Ueshiba, Ueshiba Kisshomaru, Ueshiba Moriteru, Uchi, Uchi Desi, Waza, Tori, Yoko, Yoko Men” öğretilecektir.
- 5.2.Kursiyer gerekli ortam sağlandığında 5. Kyu (Sarı Kuşak) Isınmateknikleri; Ai Hanmikatatedoriİkkyo (omete / ura), Ai Hanmikatatedori Shiho nage ( omote / ura), Ai Hanmikatatedoriİriminage, Ai Hanmikatatedori Kotegaeshi itekniklerini ulusal ve uluslararası Aikido kurallarına uygun olarak uygulayabilecektir.
- 5.3.Kursiyer gerekli ortam sağlandığında 5. Kyu (Sarı Kuşak) Isınmateknikleri; Shomenuchi İkkyo (omote / ura), Shomenuchi İriminage, Shomenuchi Kotegaeshi, Suwariwazaryotedori Kokyu ho tekniklerini ulusal ve uluslararası Aikido kurallarına uygun olarak uygulayabilecektir.
- 5.4.Kursiyer gerekli ortam sağlandığında 5. Kyu (Sarı Kuşak) Isınma teknikleri; Juntekatatedori iriminage, juntekatatedorikotegaeshi, juntekatatedorishihonage tekniklerini ulusal ve uluslararası Aikido kurallarına uygun olarak uygulayabilecektir.
Genel kurs programlarında kredilendirilme yapılmamaktadır.
PROGRAM SÜRESİ VE İÇERİĞİ
Kurs programının süresi; günde en fazla 2 ders saati uygulanacak şekilde toplam 192 ders saatidir. Sürelerin konulara göre dağılımı aşağıdaki tabloda verilmiştir.
| Konular | Süre (Ders Saati) |
|---|---|
| Aikidoya İlişkin Temel Kavram ve Tanımlar | 44 |
| Juntekatadori, Katadori ve Ryo Tedori Tutuş Şekli ve Teknikleri | 45 |
| Shomen Uchi ve Yokomenuchi Vuruş Şekli ve Teknikleri | 45 |
| Ushiroryotedori ve Suwariwaza Katatedori Teknikleri | 45 |
| Suwariwaza Katatedori, Suwariwaza Shomen Uchi ve Hanmihandachikatatedori Duruş ve Tutuş Şekli ve Teknikleri | 45 |
| TOPLAM | 224 |
1.AIKIDOYA İLİŞKİN TEMEL KAVRAM VE TANIMLAR:
“Aikido, Aikidoka, Aikikai, Ai Hammi, Tai Sabaki, Atemi, Bokken / Boku To, Chudan, Dan, Doşhu, Do, Dojo, Domo Arigato Gozai Maşita, Fukhişhidoin, Gedan, Gi-Dogi-Keiko Gi, Gyaku Hammi, Hanmi, Hanmi Handachi, Henka Waza, Hambu Dojo, Hidari, Hakama, Hara, Happo, İrimi, Jo, Jodan, Jiyuwaza, Kihon, Ku, Kyu, Keiko, Ken, Kokyu, Kumi Jo, Kumi Tachi, Mae, Masagatsu, Maai, Migi, Mudansha, Mokkuso & Meditasyon, Nage, Nagare, Obi, Onegaişimasu, Osea Waza, O-Sensei Morihei Ueshiba. Randori, Shikaku, Şikko, Suki, Sutemi, Sukashiwaza, Suwari Waza, Soto, Seiza, Shindoi, Şhidan, Shodan, Shomen, Suburi, Tachi, Tachi Waza, Taijutsu, Tai No Henkoi, Tai Sabaki, Tenkan, Takasumu Aiki, Tanto, Tege Tana, Ura, Uşhiro, Uke, Ueshiba, Ueshiba Kısshomaru, Ueshiba Moriteru, Uchi, Uchi Desi, Waza, Tori, Yoko, Yoko Men” kavram ve tanımları öğrenilecektir.
ÖLÇME VE DEĞERLENDİRMEYLE İLGİLİ ESASLAR
1. Değerlendirme; öğrenci öğrenmesinin ölçülebilir hedeflerini belirleme, öğrencilerin belirlenen hedeflere ulaşmaları için yeterli fırsatları olduğundan emin olma, öğrenci öğrenmelerinin beklentileri ne oranda karşıladığına ilişkin karar vermek için delilleri toplama, analiz etme, yorumlama ve elde edilen sonuçları öğrencinin öğrenmesini artırmak için kullanma sürecidir. Çeşitli ve çok sayıda ölçme aracı kullanılarak sistematik olarak yapılan değerlendirme sonuçları, sadece not vermek için değil; öğrencilere performansları hakkında geri bildirim verme, öğrencileri gösterebilecekleri en üst performans seviyesine ulaştırmak için motive etme, öğretim etkinliklerinin ve öğretim programının etkililiğini belirleme amacıyla kullanılabilir.
2. Değerlendirme, Hayat Boyu Öğrenme Kurumları Yönetmeliği esaslarına göre belirlenmelidir.
- Kursiyerin kendi kendine yaptığı tüm öğrenim faaliyetler,
- Kursiyerin performansına dayalı olarak gerçekleştirilecek sınavlar,
- Kursiyere kurs sonunda yapılan uygulamalı sınavlar,
3. Değerlendirme; ders öğretmeni tarafından yazılı, sözlü, uygulamalı sınavlar veya varsa ödev ya da projelere göre yapılır. Birden fazla sınav şekli ile sınavı yapılan dersin puanı veya notu, bu sınavların aritmetik ortalaması ile belirlenir. Bu puan veya not, kursun başarı puan ya da notu olarak değerlendirilir.
4. Programların özelliğine göre sınavlar ve başarı değerlendirmesi bilişim teknolojisi kullanılarak da yapılabilir.
5. Kursiyerlerin sağlık durumları veya bedensel engelleri nedeniyle bazı derslerdeki sınavlar, durumlarına uygun sınav yöntemiyle yapılır.
PROGRAMIN UYGULANMASINDA KULLANILACAK ÖĞRETİM ARAÇ-GEREÇLERİ
1. Ders kitabı olarak, Millî Eğitim Bakanlığının yayınlamış olduğu yazılı materyaller kullanılır.
2. Kaynak ders kitapları, bireysel öğrenme materyalleri, kaynak ders kitaplarının bulunmaması durumunda öğretmen/eğitici tarafından hazırlanan ders notlarından yararlanılır,
3. Programın uygulanabilmesi için spor alanı standart donanımları ve mesleklerin gerektirdiği donanım sağlanmalıdır.
4.Yararlanılacak kaynak araç-gereçler:
Jo, bokken, tanto; aikido gi, hakama; top, tatami, kalın jimnastik minderi, terlik, kuşak, video, film, cd. ve aikido ile ilgili yayınlanmış kitaplar Aikido spor eğitiminde kullanılacak başlıca araç-gereçlerdir.
BELGELENDİRME
Kursu başarı ile tamamlayanlara, kurs bitirme belgesi düzenlenir.
Aikido 2. Kyu (Mavi Kuşak)
PROGRAMIN DAYANAĞI
1. 24.06.1973 tarihli ve 14574 sayılı Resmî Gazete’ de yayımlanan, 1739 sayılı Millî Eğitim Temel Kanunu,
2. 10 Temmuz 2018 Tarihli ve 30474 Sayılı Resmî Gazete’ de yayımlanan Cumhurbaşkanlığı Teşkilatı Hakkında Cumhurbaşkanlığı Kararnamesi (Kararname Numarası: 1),
3. 11.04.2018 tarihli ve 30388 sayılı Resmî Gazete’ de Yayımlanan Millî Eğitim Bakanlığı Hayat Boyu Öğrenme Kurumları Yönetmeliği,
4. Talim ve Terbiye Kurulunun 20.04.2016 tarihli ve 19 sayılı kararı ile kabul edilen, Yaygın Eğitim Kurumları Çerçeve Kurs Programı,
5. Talim ve Terbiye Kurulunun 19.01.2018 tarihli ve 6 sayılı kararı ile kabul edilen Ortaokul ve İmam Hatip Ortaokulu(5‐8.Sınıflar)Beden Eğitimi ve Spor Dersi Öğretim Programı,
6. Talim ve Terbiye Kurulunun 19.01.2018 tarihli ve 24 sayılı kararı ile kabul edilen Ortaöğretim Beden Eğitimi ve Spor Dersi(9,10,11ve12.Sınıflar)Öğretim Programı,
7. Talim ve Terbiye Kurulunun 12.09.2018 tarihli ve 120 sayılı kararı ile kabul edilen Spor Lisesi Beden Eğitimi ve Spor Tarihi Dersi ile Yönetimi ve Organizasyonu Dersi Öğretim Programlarında Değişiklik Yapılması,
8. Talim ve Terbiye Kurulunun 12.09.2018 tarihli ve 124sayılı kararı ile kabul edilen İlkokul Beden Eğitimi ve Oyun Dersi(1‐4.Sınıflar)Öğretim Programı.
PROGRAMA GİRİŞ KOŞULLARI
1. Okuryazar olmak,
2. Kursun gerektirdiği hareketleri yapacak zihinsel, bedensel ve fiziksel özelliklere sahip olmak,
3. Aikido 6 “Beyaz Kuşak”ı başarılı bir şekilde tamamlamış olmak,
4. 13 yaşını tamamlamış olmak.
EĞİTİMCİLERİN NİTELİĞİ
Kurs programının uygulanmasında eğiticiler aşağıdaki öncelik sırasına göre görevlendirilirler;
1. Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığınca yayımlanan "Öğretmenlik Alanları, Atama ve Ders Okutma Esaslarına İlişkin Çizelgeye” göre Beden Eğitimi alanları öğretmeni olarak atananlardan Türkiye Wushu Kung Fu Federasyonu veya Gençlik Hizmetleri ve Spor Genel Müdürlüğü Eğitim Dairesi tarafından verilen en az 2. Kademe Aikido antrenörlük belgesine sahip olanlar,
2. Öğretmen bulunamaması durumunda öğretmen olarak atanabilecek nitelikte olanlardan Türkiye Wushu Kung Fu Federasyonu veya Gençlik Hizmetleri ve Spor Genel Müdürlüğü Eğitim Dairesi tarafından verilen en az 2. Kademe Aikido antrenörlük belgesine sahip olanlar,
3. Beden Eğitimi Alanına kaynak teşkil eden yükseköğretim kurumlarında görevli öğretim üyesi, öğretim görevlilerinden Türkiye Wushu Kung Fu Federasyonu veya Gençlik Hizmetleri ve Spor Genel Müdürlüğü Eğitim Dairesi tarafından verilen en az 2. Kademe Aikido Antrenörlük Belgesine sahip olanlar,
4. Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığınca yayımlanan "Öğretmenlik Alanları, Atama ve Ders Okutma Esaslarına İlişkin Çizelgeye” göre Beden Eğitimi Alanına kaynak teşkil eden yükseköğretim programları / fakülte mezunlarından, Türkiye Wushu Kung Fu Federasyonu veya Gençlik Hizmetleri ve Spor Genel Müdürlüğü Eğitim Dairesi tarafından verilen en az 2. Kademe Aikido Antrenörlük Belgesine sahip olanlar,
5. (Değ: 20.09.2019 / 17707855 Makam Onayı) En az lise mezunu olup Türkiye Wushu Kung Fu Federasyonu veya Gençlik Hizmetleri ve Spor Genel Müdürlüğü Eğitim Dairesi tarafından verilen en az 2. Kademe Aikido Antrenörlük Belgesine sahip olanlar.
PROGRAMIN AMAÇLARI
Aikido 5. Kyu (Sarı Kuşak) Kurs Programı’nı tamamlayan bireyin;
1. Aikido sporunun önemini kavraması,
2. Mesleğin ait olduğu alandaki temel bilgi ve becerileri kazanması,
3. Alanının gerektirdiği temel yeterlilikleri uygulaması,
4. Aikido sporunun yaygınlaştırılması,
5. Özgüven duygusunun geliştirilmesinin sağlanması,
6. Kazandığı becerileri en üst düzeyde kullanması,
7. Yeteneklerini ve güçlü yönlerini tanıması,
8. Fiziksel etkinlikler yolu ile kapasitesini en üst düzeye çıkarması,
9. Kendini gerçekleştirmesi, güçlü ve zayıf yönlerini tanıyıp sınırlılıklarını bilerek davranışlarını kontrol etmesi,
10. Öğrenme ihtiyaçları doğrultusunda bilgi ve veri toplama kabiliyetlerinin gelişmesinin sağlanması, amaçlanmaktadır.
PROGRAMIN UYGULANMASIYLA İLGİLİ AÇIKLAMALAR
1. Spor insan yaşantısının ayrılmaz bir parçasıdır. Manevi, kültürel ve evrensel değerleri benimseyen, koruyan ve geliştiren bireyler yetiştirilmesinde spor eğitiminin önemli bir yeri vardır. Bireylerin sağlıklı bir beden, ruh yapısına ve sosyal çevreye sahip olması spor sayesinde gerçekleştirilmektedir. Sporun toplumdaki hak ettiği yere sahip olması için, bireylerin ilgi ve isteklerine göre uygun sporları yapabilmeleri ve spor faaliyetlerinin yapılması için gerekli alt yapı ve imkânların artırılması gerekmektedir. Erken yaşlarda uygulanacak olan spor etkinliklerinin çocukların motor beceri ve yeteneklerini geliştirmek, toplum içinde olumlu davranışlar kazanmalarını sağlamak ve sporu alışkanlık halinde sürdürmelerini temin etmek yönünden pek çok faydası bulunmaktadır. Spor etkinlikleri, ayrıca bireylerin enerjilerini doğru alanlara yönlendirerek bireylerin empati kurma, birlikte yaşama becerilerinin gelişimine katkıda bulunmakta ve sağlıklı bir sosyal hayat tesis etmelerine yardımcı olmaktadır. Bu programla, bireylere önemli bir spor dalı olan aikidoyu sevdirmek ve önemini anlatmak amaçlanmıştır.
2. Program süresince bölge, çevre, saha, malzeme, ilgi, ihtiyaç ve öğrenme ortamının durumu dikkate alınmalıdır. Ayrıca kursiyerlere program içeriğinin öğretilmesi için ihtiyaç duyduğu araç, gereç ve malzemeler temin edilmeli, donanımlar sağlanmalı ve gerektiğinde bilgisayar destekli öğretim faaliyetlerinden (slaytlar, akıllı tahtalar) faydalanılmalıdır.
3. Aikido kurs programının amaçları, içeriği ve kazanımları yoluyla kursa katılan bireylere aşağıdaki tabloda verilen değerlerin kazandırılması ve bu yolla bireylerin geliştirilmesi hedeflenmiştir.
5. Kurs program bireylerin yaşamboyu kullanabileceği ve mesleki gelişmesine yararlı olabilecek, üretken, bilim ve teknoloji üretimine yatkın, beceri düzeyi yüksek olarak yetiştirilmesi, iyi ilişkiler kurabilmesi, işe uyum sağlayabilmesi gibi genel bilgi ve becerilerin kazandırıldığı içerikten oluşmuştur. Buna göre:
Genel kurs programlarında kredilendirilme yapılmamaktadır.
PROGRAM SÜRESİ VE İÇERİĞİ
Kurs programının süresi; günde en fazla 2 ders saati uygulanacak şekilde toplam 192 ders saatidir. Sürelerin konulara göre dağılımı aşağıdaki tabloda verilmiştir.
İÇERİK:
1.AIKIDOYA İLİŞKİN TEMEL KAVRAM VE TANIMLAR:
“Aikido, Aikidoka, Aikikai, Ai Hammi, Tai Sabaki, Atemi, Bokken / Boku To, Chudan, Dan, Doşhu, Do, Dojo, Domo Arigato Gozai Maşita, Fukhişhidoin, Gedan, Gi-Dogi-Keiko Gi, Gyaku Hammi, Hanmi, Hanmi Handachi, Henka Waza, Hambu Dojo, Hidari, Hakama, Hara, Happo, İrimi, Jo, Jodan, Jiyuwaza, Kihon, Ku, Kyu, Keiko, Ken, Kokyu, Kumi Jo, Kumi Tachi, Mae, Masagatsu, Maai, Migi, Mudansha, Mokkuso & Meditasyon, Nage, Nagare, Obi, Onegaişimasu, Osea Waza, O-Sensei Morihei Ueshiba. Randori, Shikaku, Şikko, Suki, Sutemi, Sukashiwaza, Suwari Waza, Soto, Seiza, Shindoi, Şhidan, Shodan, Shomen, Suburi, Tachi, Tachi Waza, Taijutsu, Tai No Henkoi, Tai Sabaki, Tenkan, Takasumu Aiki, Tanto, Tege Tana, Ura, Uşhiro, Uke, Ueshiba, Ueshiba Kısshomaru, Ueshiba Moriteru, Uchi, Uchi Desi, Waza, Tori, Yoko, Yoko Men” kavram ve tanımları öğrenilecektir.
ÖLÇME VE DEĞERLENDİRMEYLE İLGİLİ ESASLAR
1. Değerlendirme; öğrenci öğrenmesinin ölçülebilir hedeflerini belirleme, öğrencilerin belirlenen hedeflere ulaşmaları için yeterli fırsatları olduğundan emin olma, öğrenci öğrenmelerinin beklentileri ne oranda karşıladığına ilişkin karar vermek için delilleri toplama, analiz etme, yorumlama ve elde edilen sonuçları öğrencinin öğrenmesini artırmak için kullanma sürecidir. Çeşitli ve çok sayıda ölçme aracı kullanılarak sistematik olarak yapılan değerlendirme sonuçları, sadece not vermek için değil; öğrencilere performansları hakkında geri bildirim verme, öğrencileri gösterebilecekleri en üst performans seviyesine ulaştırmak için motive etme, öğretim etkinliklerinin ve öğretim programının etkililiğini belirleme amacıyla kullanılabilir.
2. Değerlendirme, Hayat Boyu Öğrenme Kurumları Yönetmeliği esaslarına göre belirlenmelidir.
3. Değerlendirme; ders öğretmeni tarafından yazılı, sözlü, uygulamalı sınavlar veya varsa ödev ya da projelere göre yapılır. Birden fazla sınav şekli ile sınavı yapılan dersin puanı veya notu, bu sınavların aritmetik ortalaması ile belirlenir. Bu puan veya not, kursun başarı puan ya da notu olarak değerlendirilir.
4. Programların özelliğine göre sınavlar ve başarı değerlendirmesi bilişim teknolojisi kullanılarak da yapılabilir.
5. Kursiyerlerin sağlık durumları veya bedensel engelleri nedeniyle bazı derslerdeki sınavlar, durumlarına uygun sınav yöntemiyle yapılır.
PROGRAMIN UYGULANMASINDA KULLANILACAK ÖĞRETİM ARAÇ-GEREÇLERİ
1. Ders kitabı olarak, Millî Eğitim Bakanlığının yayınlamış olduğu yazılı materyaller kullanılır.
2. Kaynak ders kitapları, bireysel öğrenme materyalleri, kaynak ders kitaplarının bulunmaması durumunda öğretmen/eğitici tarafından hazırlanan ders notlarından yararlanılır,
3. Programın uygulanabilmesi için spor alanı standart donanımları ve mesleklerin gerektirdiği donanım sağlanmalıdır.
4.Yararlanılacak kaynak araç-gereçler:
Jo, bokken, tanto; aikido gi, hakama; top, tatami, kalın jimnastik minderi, terlik, kuşak, video, film, cd. ve aikido ile ilgili yayınlanmış kitaplar Aikido spor eğitiminde kullanılacak başlıca araç-gereçlerdir.
BELGELENDİRME
Kursu başarı ile tamamlayanlara, kurs bitirme belgesi düzenlenir.
1. 24.06.1973 tarihli ve 14574 sayılı Resmî Gazete’ de yayımlanan, 1739 sayılı Millî Eğitim Temel Kanunu,
2. 10 Temmuz 2018 Tarihli ve 30474 Sayılı Resmî Gazete’ de yayımlanan Cumhurbaşkanlığı Teşkilatı Hakkında Cumhurbaşkanlığı Kararnamesi (Kararname Numarası: 1),
3. 11.04.2018 tarihli ve 30388 sayılı Resmî Gazete’ de Yayımlanan Millî Eğitim Bakanlığı Hayat Boyu Öğrenme Kurumları Yönetmeliği,
4. Talim ve Terbiye Kurulunun 20.04.2016 tarihli ve 19 sayılı kararı ile kabul edilen, Yaygın Eğitim Kurumları Çerçeve Kurs Programı,
5. Talim ve Terbiye Kurulunun 19.01.2018 tarihli ve 6 sayılı kararı ile kabul edilen Ortaokul ve İmam Hatip Ortaokulu(5‐8.Sınıflar)Beden Eğitimi ve Spor Dersi Öğretim Programı,
6. Talim ve Terbiye Kurulunun 19.01.2018 tarihli ve 24 sayılı kararı ile kabul edilen Ortaöğretim Beden Eğitimi ve Spor Dersi(9,10,11ve12.Sınıflar)Öğretim Programı,
7. Talim ve Terbiye Kurulunun 12.09.2018 tarihli ve 120 sayılı kararı ile kabul edilen Spor Lisesi Beden Eğitimi ve Spor Tarihi Dersi ile Yönetimi ve Organizasyonu Dersi Öğretim Programlarında Değişiklik Yapılması,
8. Talim ve Terbiye Kurulunun 12.09.2018 tarihli ve 124sayılı kararı ile kabul edilen İlkokul Beden Eğitimi ve Oyun Dersi(1‐4.Sınıflar)Öğretim Programı.
PROGRAMA GİRİŞ KOŞULLARI
1. Okuryazar olmak,
2. Kursun gerektirdiği hareketleri yapacak zihinsel, bedensel ve fiziksel özelliklere sahip olmak,
3. Aikido 6 “Beyaz Kuşak”ı başarılı bir şekilde tamamlamış olmak,
4. 13 yaşını tamamlamış olmak.
EĞİTİMCİLERİN NİTELİĞİ
Kurs programının uygulanmasında eğiticiler aşağıdaki öncelik sırasına göre görevlendirilirler;
1. Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığınca yayımlanan "Öğretmenlik Alanları, Atama ve Ders Okutma Esaslarına İlişkin Çizelgeye” göre Beden Eğitimi alanları öğretmeni olarak atananlardan Türkiye Wushu Kung Fu Federasyonu veya Gençlik Hizmetleri ve Spor Genel Müdürlüğü Eğitim Dairesi tarafından verilen en az 2. Kademe Aikido antrenörlük belgesine sahip olanlar,
2. Öğretmen bulunamaması durumunda öğretmen olarak atanabilecek nitelikte olanlardan Türkiye Wushu Kung Fu Federasyonu veya Gençlik Hizmetleri ve Spor Genel Müdürlüğü Eğitim Dairesi tarafından verilen en az 2. Kademe Aikido antrenörlük belgesine sahip olanlar,
3. Beden Eğitimi Alanına kaynak teşkil eden yükseköğretim kurumlarında görevli öğretim üyesi, öğretim görevlilerinden Türkiye Wushu Kung Fu Federasyonu veya Gençlik Hizmetleri ve Spor Genel Müdürlüğü Eğitim Dairesi tarafından verilen en az 2. Kademe Aikido Antrenörlük Belgesine sahip olanlar,
4. Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığınca yayımlanan "Öğretmenlik Alanları, Atama ve Ders Okutma Esaslarına İlişkin Çizelgeye” göre Beden Eğitimi Alanına kaynak teşkil eden yükseköğretim programları / fakülte mezunlarından, Türkiye Wushu Kung Fu Federasyonu veya Gençlik Hizmetleri ve Spor Genel Müdürlüğü Eğitim Dairesi tarafından verilen en az 2. Kademe Aikido Antrenörlük Belgesine sahip olanlar,
5. (Değ: 20.09.2019 / 17707855 Makam Onayı) En az lise mezunu olup Türkiye Wushu Kung Fu Federasyonu veya Gençlik Hizmetleri ve Spor Genel Müdürlüğü Eğitim Dairesi tarafından verilen en az 2. Kademe Aikido Antrenörlük Belgesine sahip olanlar.
PROGRAMIN AMAÇLARI
Aikido 5. Kyu (Sarı Kuşak) Kurs Programı’nı tamamlayan bireyin;
1. Aikido sporunun önemini kavraması,
2. Mesleğin ait olduğu alandaki temel bilgi ve becerileri kazanması,
3. Alanının gerektirdiği temel yeterlilikleri uygulaması,
4. Aikido sporunun yaygınlaştırılması,
5. Özgüven duygusunun geliştirilmesinin sağlanması,
6. Kazandığı becerileri en üst düzeyde kullanması,
7. Yeteneklerini ve güçlü yönlerini tanıması,
8. Fiziksel etkinlikler yolu ile kapasitesini en üst düzeye çıkarması,
9. Kendini gerçekleştirmesi, güçlü ve zayıf yönlerini tanıyıp sınırlılıklarını bilerek davranışlarını kontrol etmesi,
10. Öğrenme ihtiyaçları doğrultusunda bilgi ve veri toplama kabiliyetlerinin gelişmesinin sağlanması, amaçlanmaktadır.
PROGRAMIN UYGULANMASIYLA İLGİLİ AÇIKLAMALAR
1. Spor insan yaşantısının ayrılmaz bir parçasıdır. Manevi, kültürel ve evrensel değerleri benimseyen, koruyan ve geliştiren bireyler yetiştirilmesinde spor eğitiminin önemli bir yeri vardır. Bireylerin sağlıklı bir beden, ruh yapısına ve sosyal çevreye sahip olması spor sayesinde gerçekleştirilmektedir. Sporun toplumdaki hak ettiği yere sahip olması için, bireylerin ilgi ve isteklerine göre uygun sporları yapabilmeleri ve spor faaliyetlerinin yapılması için gerekli alt yapı ve imkânların artırılması gerekmektedir. Erken yaşlarda uygulanacak olan spor etkinliklerinin çocukların motor beceri ve yeteneklerini geliştirmek, toplum içinde olumlu davranışlar kazanmalarını sağlamak ve sporu alışkanlık halinde sürdürmelerini temin etmek yönünden pek çok faydası bulunmaktadır. Spor etkinlikleri, ayrıca bireylerin enerjilerini doğru alanlara yönlendirerek bireylerin empati kurma, birlikte yaşama becerilerinin gelişimine katkıda bulunmakta ve sağlıklı bir sosyal hayat tesis etmelerine yardımcı olmaktadır. Bu programla, bireylere önemli bir spor dalı olan aikidoyu sevdirmek ve önemini anlatmak amaçlanmıştır.
2. Program süresince bölge, çevre, saha, malzeme, ilgi, ihtiyaç ve öğrenme ortamının durumu dikkate alınmalıdır. Ayrıca kursiyerlere program içeriğinin öğretilmesi için ihtiyaç duyduğu araç, gereç ve malzemeler temin edilmeli, donanımlar sağlanmalı ve gerektiğinde bilgisayar destekli öğretim faaliyetlerinden (slaytlar, akıllı tahtalar) faydalanılmalıdır.
3. Aikido kurs programının amaçları, içeriği ve kazanımları yoluyla kursa katılan bireylere aşağıdaki tabloda verilen değerlerin kazandırılması ve bu yolla bireylerin geliştirilmesi hedeflenmiştir.
- Değerler
- Kurallara uyma
- Ahlak
- Alçakgönüllülük
- Çalışkanlık
- Sevgi
- Saygı
5. Kurs program bireylerin yaşamboyu kullanabileceği ve mesleki gelişmesine yararlı olabilecek, üretken, bilim ve teknoloji üretimine yatkın, beceri düzeyi yüksek olarak yetiştirilmesi, iyi ilişkiler kurabilmesi, işe uyum sağlayabilmesi gibi genel bilgi ve becerilerin kazandırıldığı içerikten oluşmuştur. Buna göre:
- 5.1.Kursiyer gerekli ortam sağlandığında Aikidoya İlişkin temel kavram ve tanımlar: “Aikido, Aikidoka, Aikikai, Ai Hammi, Tai Sabaki, Atemi, Bokken / Boku To, Chudan, Dan, Doşhu, Do, Dojo, Domo Arigato Gozai Maşita, Fukhişhidoin, Gedan, Gi-Dogi-Keiko Gi, Gyaku Hammi, Hanmi, Hanmi Handachi, Henka Waza, Hambu Dojo, Hidari, Hakama, Hara, Happo, İrimi, Jo, Jodan, Jiyuwaza, Kihon, Ku, Kyu, Keiko, Ken, Kokyu, Kumi Jo, Kumi Tachi, Mae, Masagatsu, Maai, Migi, Mudansha, Mokkuso&Meditasyon, Nage, Nagare, Obi, Onegaişimasu, Osea Waza, O-Sensei Morihei Ueshiba. Randori, Shikaku, Şikko, Suki, Sutemi, Sukashiwaza, Suwari Waza, Soto, Seiza, Shindoi, Şhidan, Shodan, Shomen, Suburi, Tachi, Tachi Waza, Taijutsu, Tai No Henkoi, Tai Sabaki, Tenkan, Takasumu Aiki, Tanto, Tege Tana, Ura, Uşhiro, Uke, Ueshiba, Ueshiba Kisshomaru, Ueshiba Moriteru, Uchi, Uchi Desi, Waza, Tori, Yoko, Yoko Men” öğretilecektir.
- 5.2.Kursiyer gerekli ortam sağlandığında 5. Kyu (Sarı Kuşak) Isınmateknikleri; Ai Hanmikatatedoriİkkyo (omete / ura), Ai Hanmikatatedori Shiho nage ( omote / ura), Ai Hanmikatatedoriİriminage, Ai Hanmikatatedori Kotegaeshi itekniklerini ulusal ve uluslararası Aikido kurallarına uygun olarak uygulayabilecektir.
- 5.3.Kursiyer gerekli ortam sağlandığında 5. Kyu (Sarı Kuşak) Isınmateknikleri; Shomenuchi İkkyo (omote / ura), Shomenuchi İriminage, Shomenuchi Kotegaeshi, Suwariwazaryotedori Kokyu ho tekniklerini ulusal ve uluslararası Aikido kurallarına uygun olarak uygulayabilecektir.
- 5.4.Kursiyer gerekli ortam sağlandığında 5. Kyu (Sarı Kuşak) Isınma teknikleri; Juntekatatedori iriminage, juntekatatedorikotegaeshi, juntekatatedorishihonage tekniklerini ulusal ve uluslararası Aikido kurallarına uygun olarak uygulayabilecektir.
Genel kurs programlarında kredilendirilme yapılmamaktadır.
PROGRAM SÜRESİ VE İÇERİĞİ
Kurs programının süresi; günde en fazla 2 ders saati uygulanacak şekilde toplam 192 ders saatidir. Sürelerin konulara göre dağılımı aşağıdaki tabloda verilmiştir.
| Konular | Süre (Ders Saati) |
|---|---|
| Aikidoya İlişkin Temel Kavram ve Tanımlar | 48 |
| Ai Hanmi Katate Dori, Junte Katate Dori ve Ryote Dori Teknikleri | 42 |
| Kata Ryote Dori Teknikleri | 42 |
| Kata Dori Menuchi ve Shomenuchi Tekniklerii | 42 |
| Yoko Menuchi, Ushiro Ryote Dori ve Ushiro Ryo Kata Dori Teknikleri | 42 |
| Suwari Waza Katate Dori ve Hanmi Handachi Teknikleri | 42 |
| TOPLAM | 252 |
1.AIKIDOYA İLİŞKİN TEMEL KAVRAM VE TANIMLAR:
“Aikido, Aikidoka, Aikikai, Ai Hammi, Tai Sabaki, Atemi, Bokken / Boku To, Chudan, Dan, Doşhu, Do, Dojo, Domo Arigato Gozai Maşita, Fukhişhidoin, Gedan, Gi-Dogi-Keiko Gi, Gyaku Hammi, Hanmi, Hanmi Handachi, Henka Waza, Hambu Dojo, Hidari, Hakama, Hara, Happo, İrimi, Jo, Jodan, Jiyuwaza, Kihon, Ku, Kyu, Keiko, Ken, Kokyu, Kumi Jo, Kumi Tachi, Mae, Masagatsu, Maai, Migi, Mudansha, Mokkuso & Meditasyon, Nage, Nagare, Obi, Onegaişimasu, Osea Waza, O-Sensei Morihei Ueshiba. Randori, Shikaku, Şikko, Suki, Sutemi, Sukashiwaza, Suwari Waza, Soto, Seiza, Shindoi, Şhidan, Shodan, Shomen, Suburi, Tachi, Tachi Waza, Taijutsu, Tai No Henkoi, Tai Sabaki, Tenkan, Takasumu Aiki, Tanto, Tege Tana, Ura, Uşhiro, Uke, Ueshiba, Ueshiba Kısshomaru, Ueshiba Moriteru, Uchi, Uchi Desi, Waza, Tori, Yoko, Yoko Men” kavram ve tanımları öğrenilecektir.
ÖLÇME VE DEĞERLENDİRMEYLE İLGİLİ ESASLAR
1. Değerlendirme; öğrenci öğrenmesinin ölçülebilir hedeflerini belirleme, öğrencilerin belirlenen hedeflere ulaşmaları için yeterli fırsatları olduğundan emin olma, öğrenci öğrenmelerinin beklentileri ne oranda karşıladığına ilişkin karar vermek için delilleri toplama, analiz etme, yorumlama ve elde edilen sonuçları öğrencinin öğrenmesini artırmak için kullanma sürecidir. Çeşitli ve çok sayıda ölçme aracı kullanılarak sistematik olarak yapılan değerlendirme sonuçları, sadece not vermek için değil; öğrencilere performansları hakkında geri bildirim verme, öğrencileri gösterebilecekleri en üst performans seviyesine ulaştırmak için motive etme, öğretim etkinliklerinin ve öğretim programının etkililiğini belirleme amacıyla kullanılabilir.
2. Değerlendirme, Hayat Boyu Öğrenme Kurumları Yönetmeliği esaslarına göre belirlenmelidir.
- Kursiyerin kendi kendine yaptığı tüm öğrenim faaliyetler,
- Kursiyerin performansına dayalı olarak gerçekleştirilecek sınavlar,
- Kursiyere kurs sonunda yapılan uygulamalı sınavlar,
3. Değerlendirme; ders öğretmeni tarafından yazılı, sözlü, uygulamalı sınavlar veya varsa ödev ya da projelere göre yapılır. Birden fazla sınav şekli ile sınavı yapılan dersin puanı veya notu, bu sınavların aritmetik ortalaması ile belirlenir. Bu puan veya not, kursun başarı puan ya da notu olarak değerlendirilir.
4. Programların özelliğine göre sınavlar ve başarı değerlendirmesi bilişim teknolojisi kullanılarak da yapılabilir.
5. Kursiyerlerin sağlık durumları veya bedensel engelleri nedeniyle bazı derslerdeki sınavlar, durumlarına uygun sınav yöntemiyle yapılır.
PROGRAMIN UYGULANMASINDA KULLANILACAK ÖĞRETİM ARAÇ-GEREÇLERİ
1. Ders kitabı olarak, Millî Eğitim Bakanlığının yayınlamış olduğu yazılı materyaller kullanılır.
2. Kaynak ders kitapları, bireysel öğrenme materyalleri, kaynak ders kitaplarının bulunmaması durumunda öğretmen/eğitici tarafından hazırlanan ders notlarından yararlanılır,
3. Programın uygulanabilmesi için spor alanı standart donanımları ve mesleklerin gerektirdiği donanım sağlanmalıdır.
4.Yararlanılacak kaynak araç-gereçler:
Jo, bokken, tanto; aikido gi, hakama; top, tatami, kalın jimnastik minderi, terlik, kuşak, video, film, cd. ve aikido ile ilgili yayınlanmış kitaplar Aikido spor eğitiminde kullanılacak başlıca araç-gereçlerdir.
BELGELENDİRME
Kursu başarı ile tamamlayanlara, kurs bitirme belgesi düzenlenir.
Aikido 1. Kyu (Kahverengi Kuşak)
PROGRAMIN DAYANAĞI
1. 24.06.1973 tarihli ve 14574 sayılı Resmî Gazete’ de yayımlanan, 1739 sayılı Millî Eğitim Temel Kanunu,
2. 10 Temmuz 2018 Tarihli ve 30474 Sayılı Resmî Gazete’ de yayımlanan Cumhurbaşkanlığı Teşkilatı Hakkında Cumhurbaşkanlığı Kararnamesi (Kararname Numarası: 1),
3. 11.04.2018 tarihli ve 30388 sayılı Resmî Gazete’ de Yayımlanan Millî Eğitim Bakanlığı Hayat Boyu Öğrenme Kurumları Yönetmeliği,
4. Talim ve Terbiye Kurulunun 20.04.2016 tarihli ve 19 sayılı kararı ile kabul edilen, Yaygın Eğitim Kurumları Çerçeve Kurs Programı,
5. Talim ve Terbiye Kurulunun 19.01.2018 tarihli ve 6 sayılı kararı ile kabul edilen Ortaokul ve İmam Hatip Ortaokulu(5‐8.Sınıflar)Beden Eğitimi ve Spor Dersi Öğretim Programı,
6. Talim ve Terbiye Kurulunun 19.01.2018 tarihli ve 24 sayılı kararı ile kabul edilen Ortaöğretim Beden Eğitimi ve Spor Dersi(9,10,11ve12.Sınıflar)Öğretim Programı,
7. Talim ve Terbiye Kurulunun 12.09.2018 tarihli ve 120 sayılı kararı ile kabul edilen Spor Lisesi Beden Eğitimi ve Spor Tarihi Dersi ile Yönetimi ve Organizasyonu Dersi Öğretim Programlarında Değişiklik Yapılması,
8. Talim ve Terbiye Kurulunun 12.09.2018 tarihli ve 124sayılı kararı ile kabul edilen İlkokul Beden Eğitimi ve Oyun Dersi(1‐4.Sınıflar)Öğretim Programı.
PROGRAMA GİRİŞ KOŞULLARI
1. Okuryazar olmak,
2. Kursun gerektirdiği hareketleri yapacak zihinsel, bedensel ve fiziksel özelliklere sahip olmak,
3. Aikido 6 “Beyaz Kuşak”ı başarılı bir şekilde tamamlamış olmak,
4. 13 yaşını tamamlamış olmak.
EĞİTİMCİLERİN NİTELİĞİ
Kurs programının uygulanmasında eğiticiler aşağıdaki öncelik sırasına göre görevlendirilirler;
1. Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığınca yayımlanan "Öğretmenlik Alanları, Atama ve Ders Okutma Esaslarına İlişkin Çizelgeye” göre Beden Eğitimi alanları öğretmeni olarak atananlardan Türkiye Wushu Kung Fu Federasyonu veya Gençlik Hizmetleri ve Spor Genel Müdürlüğü Eğitim Dairesi tarafından verilen en az 2. Kademe Aikido antrenörlük belgesine sahip olanlar,
2. Öğretmen bulunamaması durumunda öğretmen olarak atanabilecek nitelikte olanlardan Türkiye Wushu Kung Fu Federasyonu veya Gençlik Hizmetleri ve Spor Genel Müdürlüğü Eğitim Dairesi tarafından verilen en az 2. Kademe Aikido antrenörlük belgesine sahip olanlar,
3. Beden Eğitimi Alanına kaynak teşkil eden yükseköğretim kurumlarında görevli öğretim üyesi, öğretim görevlilerinden Türkiye Wushu Kung Fu Federasyonu veya Gençlik Hizmetleri ve Spor Genel Müdürlüğü Eğitim Dairesi tarafından verilen en az 2. Kademe Aikido Antrenörlük Belgesine sahip olanlar,
4. Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığınca yayımlanan "Öğretmenlik Alanları, Atama ve Ders Okutma Esaslarına İlişkin Çizelgeye” göre Beden Eğitimi Alanına kaynak teşkil eden yükseköğretim programları / fakülte mezunlarından, Türkiye Wushu Kung Fu Federasyonu veya Gençlik Hizmetleri ve Spor Genel Müdürlüğü Eğitim Dairesi tarafından verilen en az 2. Kademe Aikido Antrenörlük Belgesine sahip olanlar,
5. (Değ: 20.09.2019 / 17707855 Makam Onayı) En az lise mezunu olup Türkiye Wushu Kung Fu Federasyonu veya Gençlik Hizmetleri ve Spor Genel Müdürlüğü Eğitim Dairesi tarafından verilen en az 2. Kademe Aikido Antrenörlük Belgesine sahip olanlar.
PROGRAMIN AMAÇLARI
Aikido 5. Kyu (Sarı Kuşak) Kurs Programı’nı tamamlayan bireyin;
1. Aikido sporunun önemini kavraması,
2. Mesleğin ait olduğu alandaki temel bilgi ve becerileri kazanması,
3. Alanının gerektirdiği temel yeterlilikleri uygulaması,
4. Aikido sporunun yaygınlaştırılması,
5. Özgüven duygusunun geliştirilmesinin sağlanması,
6. Kazandığı becerileri en üst düzeyde kullanması,
7. Yeteneklerini ve güçlü yönlerini tanıması,
8. Fiziksel etkinlikler yolu ile kapasitesini en üst düzeye çıkarması,
9. Kendini gerçekleştirmesi, güçlü ve zayıf yönlerini tanıyıp sınırlılıklarını bilerek davranışlarını kontrol etmesi,
10. Öğrenme ihtiyaçları doğrultusunda bilgi ve veri toplama kabiliyetlerinin gelişmesinin sağlanması, amaçlanmaktadır.
PROGRAMIN UYGULANMASIYLA İLGİLİ AÇIKLAMALAR
1. Spor insan yaşantısının ayrılmaz bir parçasıdır. Manevi, kültürel ve evrensel değerleri benimseyen, koruyan ve geliştiren bireyler yetiştirilmesinde spor eğitiminin önemli bir yeri vardır. Bireylerin sağlıklı bir beden, ruh yapısına ve sosyal çevreye sahip olması spor sayesinde gerçekleştirilmektedir. Sporun toplumdaki hak ettiği yere sahip olması için, bireylerin ilgi ve isteklerine göre uygun sporları yapabilmeleri ve spor faaliyetlerinin yapılması için gerekli alt yapı ve imkânların artırılması gerekmektedir. Erken yaşlarda uygulanacak olan spor etkinliklerinin çocukların motor beceri ve yeteneklerini geliştirmek, toplum içinde olumlu davranışlar kazanmalarını sağlamak ve sporu alışkanlık halinde sürdürmelerini temin etmek yönünden pek çok faydası bulunmaktadır. Spor etkinlikleri, ayrıca bireylerin enerjilerini doğru alanlara yönlendirerek bireylerin empati kurma, birlikte yaşama becerilerinin gelişimine katkıda bulunmakta ve sağlıklı bir sosyal hayat tesis etmelerine yardımcı olmaktadır. Bu programla, bireylere önemli bir spor dalı olan aikidoyu sevdirmek ve önemini anlatmak amaçlanmıştır.
2. Program süresince bölge, çevre, saha, malzeme, ilgi, ihtiyaç ve öğrenme ortamının durumu dikkate alınmalıdır. Ayrıca kursiyerlere program içeriğinin öğretilmesi için ihtiyaç duyduğu araç, gereç ve malzemeler temin edilmeli, donanımlar sağlanmalı ve gerektiğinde bilgisayar destekli öğretim faaliyetlerinden (slaytlar, akıllı tahtalar) faydalanılmalıdır.
3. Aikido kurs programının amaçları, içeriği ve kazanımları yoluyla kursa katılan bireylere aşağıdaki tabloda verilen değerlerin kazandırılması ve bu yolla bireylerin geliştirilmesi hedeflenmiştir.
5. Kurs program bireylerin yaşamboyu kullanabileceği ve mesleki gelişmesine yararlı olabilecek, üretken, bilim ve teknoloji üretimine yatkın, beceri düzeyi yüksek olarak yetiştirilmesi, iyi ilişkiler kurabilmesi, işe uyum sağlayabilmesi gibi genel bilgi ve becerilerin kazandırıldığı içerikten oluşmuştur. Buna göre:
Genel kurs programlarında kredilendirilme yapılmamaktadır.
PROGRAM SÜRESİ VE İÇERİĞİ
Kurs programının süresi; günde en fazla 2 ders saati uygulanacak şekilde toplam 192 ders saatidir. Sürelerin konulara göre dağılımı aşağıdaki tabloda verilmiştir.
İÇERİK:
1.AIKIDOYA İLİŞKİN TEMEL KAVRAM VE TANIMLAR:
“Aikido, Aikidoka, Aikikai, Ai Hammi, Tai Sabaki, Atemi, Bokken / Boku To, Chudan, Dan, Doşhu, Do, Dojo, Domo Arigato Gozai Maşita, Fukhişhidoin, Gedan, Gi-Dogi-Keiko Gi, Gyaku Hammi, Hanmi, Hanmi Handachi, Henka Waza, Hambu Dojo, Hidari, Hakama, Hara, Happo, İrimi, Jo, Jodan, Jiyuwaza, Kihon, Ku, Kyu, Keiko, Ken, Kokyu, Kumi Jo, Kumi Tachi, Mae, Masagatsu, Maai, Migi, Mudansha, Mokkuso & Meditasyon, Nage, Nagare, Obi, Onegaişimasu, Osea Waza, O-Sensei Morihei Ueshiba. Randori, Shikaku, Şikko, Suki, Sutemi, Sukashiwaza, Suwari Waza, Soto, Seiza, Shindoi, Şhidan, Shodan, Shomen, Suburi, Tachi, Tachi Waza, Taijutsu, Tai No Henkoi, Tai Sabaki, Tenkan, Takasumu Aiki, Tanto, Tege Tana, Ura, Uşhiro, Uke, Ueshiba, Ueshiba Kısshomaru, Ueshiba Moriteru, Uchi, Uchi Desi, Waza, Tori, Yoko, Yoko Men” kavram ve tanımları öğrenilecektir.
ÖLÇME VE DEĞERLENDİRMEYLE İLGİLİ ESASLAR
1. Değerlendirme; öğrenci öğrenmesinin ölçülebilir hedeflerini belirleme, öğrencilerin belirlenen hedeflere ulaşmaları için yeterli fırsatları olduğundan emin olma, öğrenci öğrenmelerinin beklentileri ne oranda karşıladığına ilişkin karar vermek için delilleri toplama, analiz etme, yorumlama ve elde edilen sonuçları öğrencinin öğrenmesini artırmak için kullanma sürecidir. Çeşitli ve çok sayıda ölçme aracı kullanılarak sistematik olarak yapılan değerlendirme sonuçları, sadece not vermek için değil; öğrencilere performansları hakkında geri bildirim verme, öğrencileri gösterebilecekleri en üst performans seviyesine ulaştırmak için motive etme, öğretim etkinliklerinin ve öğretim programının etkililiğini belirleme amacıyla kullanılabilir.
2. Değerlendirme, Hayat Boyu Öğrenme Kurumları Yönetmeliği esaslarına göre belirlenmelidir.
3. Değerlendirme; ders öğretmeni tarafından yazılı, sözlü, uygulamalı sınavlar veya varsa ödev ya da projelere göre yapılır. Birden fazla sınav şekli ile sınavı yapılan dersin puanı veya notu, bu sınavların aritmetik ortalaması ile belirlenir. Bu puan veya not, kursun başarı puan ya da notu olarak değerlendirilir.
4. Programların özelliğine göre sınavlar ve başarı değerlendirmesi bilişim teknolojisi kullanılarak da yapılabilir.
5. Kursiyerlerin sağlık durumları veya bedensel engelleri nedeniyle bazı derslerdeki sınavlar, durumlarına uygun sınav yöntemiyle yapılır.
PROGRAMIN UYGULANMASINDA KULLANILACAK ÖĞRETİM ARAÇ-GEREÇLERİ
1. Ders kitabı olarak, Millî Eğitim Bakanlığının yayınlamış olduğu yazılı materyaller kullanılır.
2. Kaynak ders kitapları, bireysel öğrenme materyalleri, kaynak ders kitaplarının bulunmaması durumunda öğretmen/eğitici tarafından hazırlanan ders notlarından yararlanılır,
3. Programın uygulanabilmesi için spor alanı standart donanımları ve mesleklerin gerektirdiği donanım sağlanmalıdır.
4.Yararlanılacak kaynak araç-gereçler:
Jo, bokken, tanto; aikido gi, hakama; top, tatami, kalın jimnastik minderi, terlik, kuşak, video, film, cd. ve aikido ile ilgili yayınlanmış kitaplar Aikido spor eğitiminde kullanılacak başlıca araç-gereçlerdir.
BELGELENDİRME
Kursu başarı ile tamamlayanlara, kurs bitirme belgesi düzenlenir.
1. 24.06.1973 tarihli ve 14574 sayılı Resmî Gazete’ de yayımlanan, 1739 sayılı Millî Eğitim Temel Kanunu,
2. 10 Temmuz 2018 Tarihli ve 30474 Sayılı Resmî Gazete’ de yayımlanan Cumhurbaşkanlığı Teşkilatı Hakkında Cumhurbaşkanlığı Kararnamesi (Kararname Numarası: 1),
3. 11.04.2018 tarihli ve 30388 sayılı Resmî Gazete’ de Yayımlanan Millî Eğitim Bakanlığı Hayat Boyu Öğrenme Kurumları Yönetmeliği,
4. Talim ve Terbiye Kurulunun 20.04.2016 tarihli ve 19 sayılı kararı ile kabul edilen, Yaygın Eğitim Kurumları Çerçeve Kurs Programı,
5. Talim ve Terbiye Kurulunun 19.01.2018 tarihli ve 6 sayılı kararı ile kabul edilen Ortaokul ve İmam Hatip Ortaokulu(5‐8.Sınıflar)Beden Eğitimi ve Spor Dersi Öğretim Programı,
6. Talim ve Terbiye Kurulunun 19.01.2018 tarihli ve 24 sayılı kararı ile kabul edilen Ortaöğretim Beden Eğitimi ve Spor Dersi(9,10,11ve12.Sınıflar)Öğretim Programı,
7. Talim ve Terbiye Kurulunun 12.09.2018 tarihli ve 120 sayılı kararı ile kabul edilen Spor Lisesi Beden Eğitimi ve Spor Tarihi Dersi ile Yönetimi ve Organizasyonu Dersi Öğretim Programlarında Değişiklik Yapılması,
8. Talim ve Terbiye Kurulunun 12.09.2018 tarihli ve 124sayılı kararı ile kabul edilen İlkokul Beden Eğitimi ve Oyun Dersi(1‐4.Sınıflar)Öğretim Programı.
PROGRAMA GİRİŞ KOŞULLARI
1. Okuryazar olmak,
2. Kursun gerektirdiği hareketleri yapacak zihinsel, bedensel ve fiziksel özelliklere sahip olmak,
3. Aikido 6 “Beyaz Kuşak”ı başarılı bir şekilde tamamlamış olmak,
4. 13 yaşını tamamlamış olmak.
EĞİTİMCİLERİN NİTELİĞİ
Kurs programının uygulanmasında eğiticiler aşağıdaki öncelik sırasına göre görevlendirilirler;
1. Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığınca yayımlanan "Öğretmenlik Alanları, Atama ve Ders Okutma Esaslarına İlişkin Çizelgeye” göre Beden Eğitimi alanları öğretmeni olarak atananlardan Türkiye Wushu Kung Fu Federasyonu veya Gençlik Hizmetleri ve Spor Genel Müdürlüğü Eğitim Dairesi tarafından verilen en az 2. Kademe Aikido antrenörlük belgesine sahip olanlar,
2. Öğretmen bulunamaması durumunda öğretmen olarak atanabilecek nitelikte olanlardan Türkiye Wushu Kung Fu Federasyonu veya Gençlik Hizmetleri ve Spor Genel Müdürlüğü Eğitim Dairesi tarafından verilen en az 2. Kademe Aikido antrenörlük belgesine sahip olanlar,
3. Beden Eğitimi Alanına kaynak teşkil eden yükseköğretim kurumlarında görevli öğretim üyesi, öğretim görevlilerinden Türkiye Wushu Kung Fu Federasyonu veya Gençlik Hizmetleri ve Spor Genel Müdürlüğü Eğitim Dairesi tarafından verilen en az 2. Kademe Aikido Antrenörlük Belgesine sahip olanlar,
4. Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığınca yayımlanan "Öğretmenlik Alanları, Atama ve Ders Okutma Esaslarına İlişkin Çizelgeye” göre Beden Eğitimi Alanına kaynak teşkil eden yükseköğretim programları / fakülte mezunlarından, Türkiye Wushu Kung Fu Federasyonu veya Gençlik Hizmetleri ve Spor Genel Müdürlüğü Eğitim Dairesi tarafından verilen en az 2. Kademe Aikido Antrenörlük Belgesine sahip olanlar,
5. (Değ: 20.09.2019 / 17707855 Makam Onayı) En az lise mezunu olup Türkiye Wushu Kung Fu Federasyonu veya Gençlik Hizmetleri ve Spor Genel Müdürlüğü Eğitim Dairesi tarafından verilen en az 2. Kademe Aikido Antrenörlük Belgesine sahip olanlar.
PROGRAMIN AMAÇLARI
Aikido 5. Kyu (Sarı Kuşak) Kurs Programı’nı tamamlayan bireyin;
1. Aikido sporunun önemini kavraması,
2. Mesleğin ait olduğu alandaki temel bilgi ve becerileri kazanması,
3. Alanının gerektirdiği temel yeterlilikleri uygulaması,
4. Aikido sporunun yaygınlaştırılması,
5. Özgüven duygusunun geliştirilmesinin sağlanması,
6. Kazandığı becerileri en üst düzeyde kullanması,
7. Yeteneklerini ve güçlü yönlerini tanıması,
8. Fiziksel etkinlikler yolu ile kapasitesini en üst düzeye çıkarması,
9. Kendini gerçekleştirmesi, güçlü ve zayıf yönlerini tanıyıp sınırlılıklarını bilerek davranışlarını kontrol etmesi,
10. Öğrenme ihtiyaçları doğrultusunda bilgi ve veri toplama kabiliyetlerinin gelişmesinin sağlanması, amaçlanmaktadır.
PROGRAMIN UYGULANMASIYLA İLGİLİ AÇIKLAMALAR
1. Spor insan yaşantısının ayrılmaz bir parçasıdır. Manevi, kültürel ve evrensel değerleri benimseyen, koruyan ve geliştiren bireyler yetiştirilmesinde spor eğitiminin önemli bir yeri vardır. Bireylerin sağlıklı bir beden, ruh yapısına ve sosyal çevreye sahip olması spor sayesinde gerçekleştirilmektedir. Sporun toplumdaki hak ettiği yere sahip olması için, bireylerin ilgi ve isteklerine göre uygun sporları yapabilmeleri ve spor faaliyetlerinin yapılması için gerekli alt yapı ve imkânların artırılması gerekmektedir. Erken yaşlarda uygulanacak olan spor etkinliklerinin çocukların motor beceri ve yeteneklerini geliştirmek, toplum içinde olumlu davranışlar kazanmalarını sağlamak ve sporu alışkanlık halinde sürdürmelerini temin etmek yönünden pek çok faydası bulunmaktadır. Spor etkinlikleri, ayrıca bireylerin enerjilerini doğru alanlara yönlendirerek bireylerin empati kurma, birlikte yaşama becerilerinin gelişimine katkıda bulunmakta ve sağlıklı bir sosyal hayat tesis etmelerine yardımcı olmaktadır. Bu programla, bireylere önemli bir spor dalı olan aikidoyu sevdirmek ve önemini anlatmak amaçlanmıştır.
2. Program süresince bölge, çevre, saha, malzeme, ilgi, ihtiyaç ve öğrenme ortamının durumu dikkate alınmalıdır. Ayrıca kursiyerlere program içeriğinin öğretilmesi için ihtiyaç duyduğu araç, gereç ve malzemeler temin edilmeli, donanımlar sağlanmalı ve gerektiğinde bilgisayar destekli öğretim faaliyetlerinden (slaytlar, akıllı tahtalar) faydalanılmalıdır.
3. Aikido kurs programının amaçları, içeriği ve kazanımları yoluyla kursa katılan bireylere aşağıdaki tabloda verilen değerlerin kazandırılması ve bu yolla bireylerin geliştirilmesi hedeflenmiştir.
- Değerler
- Kurallara uyma
- Ahlak
- Alçakgönüllülük
- Çalışkanlık
- Sevgi
- Saygı
5. Kurs program bireylerin yaşamboyu kullanabileceği ve mesleki gelişmesine yararlı olabilecek, üretken, bilim ve teknoloji üretimine yatkın, beceri düzeyi yüksek olarak yetiştirilmesi, iyi ilişkiler kurabilmesi, işe uyum sağlayabilmesi gibi genel bilgi ve becerilerin kazandırıldığı içerikten oluşmuştur. Buna göre:
- 5.1.Kursiyer gerekli ortam sağlandığında Aikidoya İlişkin temel kavram ve tanımlar: “Aikido, Aikidoka, Aikikai, Ai Hammi, Tai Sabaki, Atemi, Bokken / Boku To, Chudan, Dan, Doşhu, Do, Dojo, Domo Arigato Gozai Maşita, Fukhişhidoin, Gedan, Gi-Dogi-Keiko Gi, Gyaku Hammi, Hanmi, Hanmi Handachi, Henka Waza, Hambu Dojo, Hidari, Hakama, Hara, Happo, İrimi, Jo, Jodan, Jiyuwaza, Kihon, Ku, Kyu, Keiko, Ken, Kokyu, Kumi Jo, Kumi Tachi, Mae, Masagatsu, Maai, Migi, Mudansha, Mokkuso&Meditasyon, Nage, Nagare, Obi, Onegaişimasu, Osea Waza, O-Sensei Morihei Ueshiba. Randori, Shikaku, Şikko, Suki, Sutemi, Sukashiwaza, Suwari Waza, Soto, Seiza, Shindoi, Şhidan, Shodan, Shomen, Suburi, Tachi, Tachi Waza, Taijutsu, Tai No Henkoi, Tai Sabaki, Tenkan, Takasumu Aiki, Tanto, Tege Tana, Ura, Uşhiro, Uke, Ueshiba, Ueshiba Kisshomaru, Ueshiba Moriteru, Uchi, Uchi Desi, Waza, Tori, Yoko, Yoko Men” öğretilecektir.
- 5.2.Kursiyer gerekli ortam sağlandığında 5. Kyu (Sarı Kuşak) Isınmateknikleri; Ai Hanmikatatedoriİkkyo (omete / ura), Ai Hanmikatatedori Shiho nage ( omote / ura), Ai Hanmikatatedoriİriminage, Ai Hanmikatatedori Kotegaeshi itekniklerini ulusal ve uluslararası Aikido kurallarına uygun olarak uygulayabilecektir.
- 5.3.Kursiyer gerekli ortam sağlandığında 5. Kyu (Sarı Kuşak) Isınmateknikleri; Shomenuchi İkkyo (omote / ura), Shomenuchi İriminage, Shomenuchi Kotegaeshi, Suwariwazaryotedori Kokyu ho tekniklerini ulusal ve uluslararası Aikido kurallarına uygun olarak uygulayabilecektir.
- 5.4.Kursiyer gerekli ortam sağlandığında 5. Kyu (Sarı Kuşak) Isınma teknikleri; Juntekatatedori iriminage, juntekatatedorikotegaeshi, juntekatatedorishihonage tekniklerini ulusal ve uluslararası Aikido kurallarına uygun olarak uygulayabilecektir.
Genel kurs programlarında kredilendirilme yapılmamaktadır.
PROGRAM SÜRESİ VE İÇERİĞİ
Kurs programının süresi; günde en fazla 2 ders saati uygulanacak şekilde toplam 192 ders saatidir. Sürelerin konulara göre dağılımı aşağıdaki tabloda verilmiştir.
| Konular | Süre (Ders Saati) |
|---|---|
| Aikidoya İlişkin Temel Kavram ve Tanımlar | 36 |
| Katate Dori Tutuş Şekilleri ve Teknikleri | 36 |
| Shomenuchi ve Yoko Menuchi Vuruş Şekli ve Teknikleri | 36 |
| Jodan Tsuki Vuruş Şekli ve Teknikleri | 36 |
| ChudanTsuki Vuruş Şekli ve Teknikleri | 36 |
| Ushiro Ryote Dori ve Ushiro Ryo Kata Dori Tutuş Şekli ve Teknikleri | 36 |
| Ushiro ve Suwari Waza Tutuş Şekli ve Teknikleri | 36 |
| Hanmi Handachi Tutuş Şekli ve Teknikleri | 36 |
| TOPLAM | 288 |
1.AIKIDOYA İLİŞKİN TEMEL KAVRAM VE TANIMLAR:
“Aikido, Aikidoka, Aikikai, Ai Hammi, Tai Sabaki, Atemi, Bokken / Boku To, Chudan, Dan, Doşhu, Do, Dojo, Domo Arigato Gozai Maşita, Fukhişhidoin, Gedan, Gi-Dogi-Keiko Gi, Gyaku Hammi, Hanmi, Hanmi Handachi, Henka Waza, Hambu Dojo, Hidari, Hakama, Hara, Happo, İrimi, Jo, Jodan, Jiyuwaza, Kihon, Ku, Kyu, Keiko, Ken, Kokyu, Kumi Jo, Kumi Tachi, Mae, Masagatsu, Maai, Migi, Mudansha, Mokkuso & Meditasyon, Nage, Nagare, Obi, Onegaişimasu, Osea Waza, O-Sensei Morihei Ueshiba. Randori, Shikaku, Şikko, Suki, Sutemi, Sukashiwaza, Suwari Waza, Soto, Seiza, Shindoi, Şhidan, Shodan, Shomen, Suburi, Tachi, Tachi Waza, Taijutsu, Tai No Henkoi, Tai Sabaki, Tenkan, Takasumu Aiki, Tanto, Tege Tana, Ura, Uşhiro, Uke, Ueshiba, Ueshiba Kısshomaru, Ueshiba Moriteru, Uchi, Uchi Desi, Waza, Tori, Yoko, Yoko Men” kavram ve tanımları öğrenilecektir.
ÖLÇME VE DEĞERLENDİRMEYLE İLGİLİ ESASLAR
1. Değerlendirme; öğrenci öğrenmesinin ölçülebilir hedeflerini belirleme, öğrencilerin belirlenen hedeflere ulaşmaları için yeterli fırsatları olduğundan emin olma, öğrenci öğrenmelerinin beklentileri ne oranda karşıladığına ilişkin karar vermek için delilleri toplama, analiz etme, yorumlama ve elde edilen sonuçları öğrencinin öğrenmesini artırmak için kullanma sürecidir. Çeşitli ve çok sayıda ölçme aracı kullanılarak sistematik olarak yapılan değerlendirme sonuçları, sadece not vermek için değil; öğrencilere performansları hakkında geri bildirim verme, öğrencileri gösterebilecekleri en üst performans seviyesine ulaştırmak için motive etme, öğretim etkinliklerinin ve öğretim programının etkililiğini belirleme amacıyla kullanılabilir.
2. Değerlendirme, Hayat Boyu Öğrenme Kurumları Yönetmeliği esaslarına göre belirlenmelidir.
- Kursiyerin kendi kendine yaptığı tüm öğrenim faaliyetler,
- Kursiyerin performansına dayalı olarak gerçekleştirilecek sınavlar,
- Kursiyere kurs sonunda yapılan uygulamalı sınavlar,
3. Değerlendirme; ders öğretmeni tarafından yazılı, sözlü, uygulamalı sınavlar veya varsa ödev ya da projelere göre yapılır. Birden fazla sınav şekli ile sınavı yapılan dersin puanı veya notu, bu sınavların aritmetik ortalaması ile belirlenir. Bu puan veya not, kursun başarı puan ya da notu olarak değerlendirilir.
4. Programların özelliğine göre sınavlar ve başarı değerlendirmesi bilişim teknolojisi kullanılarak da yapılabilir.
5. Kursiyerlerin sağlık durumları veya bedensel engelleri nedeniyle bazı derslerdeki sınavlar, durumlarına uygun sınav yöntemiyle yapılır.
PROGRAMIN UYGULANMASINDA KULLANILACAK ÖĞRETİM ARAÇ-GEREÇLERİ
1. Ders kitabı olarak, Millî Eğitim Bakanlığının yayınlamış olduğu yazılı materyaller kullanılır.
2. Kaynak ders kitapları, bireysel öğrenme materyalleri, kaynak ders kitaplarının bulunmaması durumunda öğretmen/eğitici tarafından hazırlanan ders notlarından yararlanılır,
3. Programın uygulanabilmesi için spor alanı standart donanımları ve mesleklerin gerektirdiği donanım sağlanmalıdır.
4.Yararlanılacak kaynak araç-gereçler:
Jo, bokken, tanto; aikido gi, hakama; top, tatami, kalın jimnastik minderi, terlik, kuşak, video, film, cd. ve aikido ile ilgili yayınlanmış kitaplar Aikido spor eğitiminde kullanılacak başlıca araç-gereçlerdir.
BELGELENDİRME
Kursu başarı ile tamamlayanlara, kurs bitirme belgesi düzenlenir.